江苏省姜堰市蒋垛中学2013-2014学年高中化学 化学平衡3（平衡常数）教学案 新人教版选修4.docVIP

江苏省姜堰市蒋垛中学2013-2014学年高中化学 化学平衡3（平衡常数）教学案 新人教版选修4 【教学目标】 1、化学平衡常数的概念 2、运用化学平衡常数对化学反应进行的程度判断 3、运用化学平衡常数进行计算 【教学重难点】 化学平衡常数的表示方法和应用 【教学过程设计】 （复习） 改变影响平衡的一个条件 化学平衡移动方向 化学平衡移动结果 浓度 增大反应物浓度 ? ? 减小反应物浓度 ? ? 增大生成物浓度 ? ? 减小生成物浓度 ? ? 压强 增大体系压强 ? ? 减小体系压强 ? ? 温度 升高温度 ? ? 降低温度 ? ? 催化剂 由于使用催化剂对正反应速率与逆反应速率影响的幅度是等同的，所以平衡不移动。但应注意，虽然催化剂不使化学平衡移动，但使用催化剂可影响可逆反应达平衡的时间。 （引入新课）本节课我们研究化学平衡常数。 （阅读）表中数据 通过分析实验数据得出： （归纳）化学平衡常数的定义和表达式。 （板书）三、化学平衡常数 1、定义 2、表达式 （设疑）如何书写化学平衡常数表达式？书写过程中有哪些注意事项？ （练习）试写出下列反应的平衡常数的数学表达式： （1） 2SO2(g)+O2(g) 2SO3 （2）2SO3 2SO2(g)+O2(g) （3）C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g) （强调）平衡常数表达式书写中的注意事项 。 （设疑）化学平衡常数的大小表示什么意义呢？ （板书）3、化学平衡常数的意义 K值越大，表示 ，当K ，表示反应进行得基本完全。 （设疑）K值有哪些应用？ （板书）4、K的应用 （例题） 例1、不同温度时，反应:H2(g)+I2(g) 2HI(g),的浓度平衡常数与温度的关系如下： 温度 623K 698K 763K 浓度平衡常数 66 .9 54.4 45.9 请根据化学平衡常数与温度的关系，判断，该反应的热效应。 （归纳）（1）利用Ｋ与温度的关系可判断反应的热效应 若升高温度，Ｋ值增大，则正反应为 。 若升高温度，Ｋ值减小，则正反应为 。 （练习）将燃煤废气CO2转化为甲醚： 2CO2(g) + 6H2(g) CH3OCH3(g) + 3H2O(g)一定压强下，该反应在不同温度、不同投料比时， CO2的转化率下表：投料比 500 K 600 K 700 K 800 K 1.5 45% 33% 20% 12% 2.0 60% 43% 28% 15% 3.0 83% 62% 37% 22% 若温度升高，反应的平衡常数K （填“增大”“减小”或“不变”下同）；提高投料比K将 。 （归纳）（2）利用K可以判断正在进行的可逆是否平衡及不平衡向何方向进行