江苏省姜堰市蒋垛中学2013-2014学年高中化学 化学平衡2（平衡移动）教学案 新人教版选修4.docVIP

江苏省姜堰市蒋垛中学2013-2014学年高中化学 化学平衡2（平衡移动）教学案 新人教版选修4 【教学目的】 1．了解浓度、压强、温度等外界条件对化学平衡移动的影响。 2．掌握用化学平衡的移动原理来定性定量地分析化学平衡问题。 3．了解平衡移动原理的重要意义，学会解决问题的科学方法。 【教学重点、难点】化学平衡移动原理 【教学过程】 （复习）化学平衡状态的概念 化学平衡状态的特征 （设疑）化学平衡状态的特征之一是“变”含义是什么？化学平衡状态是受外界条件影响的。当外界条件发生改变时，平衡状态是否也发生改变呢？如何改变？这就是我们本节课要探究的内容。 (1)浓度对平衡移动的影响 探究活动（一）浓度对化学平衡的影响 （实验2—5）已知在K2Cr2O7溶液中存在如下平衡 取两支试管各加入5mL 0.1 mol/L K2Cr2O7溶液，然后按下表步骤操作，观察并记录溶液颜色的变化。 编号 1 2 步骤 滴加3—10滴浓硫酸 滴加10—20滴6 mol/L NaOH 现象 （结论）浓度发生改变，化学平衡状态也随之发生改变。我们说，平衡发生移动了。 （图像分析）增加生成物浓度 减小生成物浓度 （设疑）若增加若减小生成物浓度，是否也会使平衡发生移动呢？ （实验2—6）向盛有5 mL 0.005 mol/L FeCl3溶液的试管中加入5 mL 0.01mol/L的KSCN溶液，溶液呈红色。存在一个平衡 将上述溶液均分置于两支试管中。然后按下表进行操作，观察溶液的颜色变化。 编号 1 2 步骤1 滴加饱和FeCl3溶液 滴加1mol/L的KSCN溶液 现象 步骤2 滴加NaOH溶液 滴加NaOH溶液 现象 结论 （图像分析）增加反应物浓度 减小反应物浓度 （归纳）结论：浓度对化学平衡的影响 。 （强调） 浓度对化学平衡移动的几个注意点 ①对平衡体系中的固态和纯液态物质，其浓度可看作 一个常数，增加或减小固态或液态纯净物的量并不 影响V正、V逆的大小，所以化学平衡不移动。 ②只要是增大浓度，不论增大的是反应物浓度，还是生成物浓度，新平衡状态下的反应速率一定大于原 平衡状态；减小浓度，新平衡状态下的速率一定小于原平衡状态。 ③反应物有两种或两种以上, 增加一种物质的浓度, 该物质的平衡转化率降低, 而其他物质的转化率提高。 ④改变浓度后，速率－时间图象是连续的。 （讲述）应用 (2)温度对平衡移动的影响 探究活动（二）温度对化学平衡的影响 （实验2—7） (归纳)现象：放在热水中的烧瓶（升温），瓶内气体颜色 ， 放在冰水中的烧瓶（降温），瓶内气体颜色 。 结论 。 （原因分析） 。 其他条件不变时，若正反应为放热反应，能否画出温度升高时的v－t图象？ (3)压强对平衡移动的影响 实验数据 N2 十 3H2 2NH3 压强(MPa) 1 5 10 30 60 100 NH3 % 2.0 9.2 16.4 35.5 53.6 69.4 对于反应 H2 + I2 = 2HI， 压强(MPa) 1 5 10 30 60 100 HI % 60.0 60.0 60.0 60.0 60.0 60.0 对于反应 N2O4 2NO2， 压强(MPa) 1 5 10 30 60 100 NO2% 60.0 56.0 52.0 50.0 48.0 32.