江苏省扬州市汤汪中学2013届九年级化学 单元测试（三） 沪教版.docVIP

单元测试（三） 班级 学号 姓名 成绩 一．单项选择题） 1． ?下列变化中属于化学变化的是? ?A．钢铁生锈 B．冰雪融化C．利用干冰制造舞台云雾? D．分离液态空气制氧气 2．下列物质的用途只是利用其物理性质的是 A．铜丝用来做导线 B．二氧化碳用来作灭火剂 C．天然气用来作燃料 D．稀盐酸用来制二氧化碳 3．下列实验操作中错误的是 A．蒸发结晶 B．检查气密性 C．滴管用后不洗涤 D．塞紧橡皮塞4．下列化学实验操作或记录，错误的是直接插回原瓶 A．给试管加热必须先预热 B．将固体溶解的时候要用玻璃棒不断的搅拌 C．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度D．用托盘天平称去5.42g氯化钠 5． 关于甲、乙、丙、丁四个装置（如下图所示）的说法不正确的是 A．甲装置可用作制取氧气的发生装置B．乙装置可用作制取二氧化碳的发生装置 C．可用丙装置收集氢气D．可用丁装置收集氧气6．下列实验仪器可直接在火焰上加热的是 A B C D 7．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是 A．在淡水资源缺乏的钓鱼岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 B．用肥皂水可以区分硬水和软水 C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D．通过过滤可以除去水中所有的杂质8．下列关于电解水的叙述中错误的是 A．为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的 D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 9．如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是 A．为了检验该实验装置的气密性B．为了提高收集到的氧气的纯度 C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管 10．下列对催化剂描述正确的是 A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂 11．下列有关实验现象的描述中不正确的是 A．木炭在氧气中燃烧发出白光 B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色物质 C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 12．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针 筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 13． “节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁 能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是 A．焚烧废旧塑料解决“白色污染” B．多用煤发电少用风力发电 C．把还未用完的作业本烧掉 D．减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车 14．搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是 A． 氧气可供呼吸 B． 氧气可以燃烧 C．氧气可以支持燃烧 D．氧气是无色无味的无毒气体 15．下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是 A．制取氧气的发生装置 B．收集氧气 C．检验二氧化碳是否收集满 D．验证二氧化碳的水溶液含酸A B C D 二．不定项选择（每小题有1－2个选项符合题意，答案写在题号前面） 16．下列各图所示变化中，属于物理变化的是 A．带火星的木条复燃B．对着干燥玻璃呼气C．木炭在O2中燃烧 D．紫色石蕊试液中通入CO217．右图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是 A．能杀菌消毒B．不能把硬水变为软水 C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用 18．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 A．干冰用于人工降雨 B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色 C．用块状石灰石和稀盐酸制备二氧化碳 D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 19．小明设计如右图所示的装置测定空气中氧气含量实