江苏省邗江中学（集团）2013-2014学年高二历史下学期期中试题.docVIP

江苏省邗江中学（集团）2013-2014学年高二历史下学期期中试题 说明：本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，全卷满分150分，考试时间150分钟。 第I卷 选择题（60分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 二、非选择题：本大题共小题，60分。21．（13分）唐朝政治体制的基本格局，奠定了后代官僚政治制度的基本框架和运行模式。阅读下列材料： 材料一 初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相。其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以名。 材料二 凡有政事，先由中书取旨撰拟诏敕，付门下审覆，再瞎尚书施行；步骤精密……惟是事权分立，往往发生流弊，尤以中书门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂，此实唐代宰相制度之一进步也。 ——严耕望《唐代文化约论》 材料三 唐无论社会、经济、选举、交通灯，较之西汉，其繁杂程度又何止十倍！旧体制不足以取新社会，于是政务决策则由丞相一人转为中书门下两省合议，谨慎大政之决策在此行政过程中，宰臣与君主有俱不可得而专擅。论者徒就君相权力表面之分划而谓唐制为汉制之退步，恐未得设立制度之真情。 ——据孙国栋《唐宋史论丛》 22．（15分）面对国际国内形势的变化，对“九·一八”事变，当代国人仍需要反思。阅读下列材料： 材料一 侵略中国东北，使之完全变成殖民地是日本帝国主义诞生后就制定了的目标，在1931年，已经不单单是军部激进派的要求，资本家、地主、政党、政府都有同样的要求。……1931年9月18日夜，关东军自己炸毁了沈阳北部柳条沟南满铁路路轨，硬说这是中国军干的，立即攻击中国的兵营。同时，按照预定计划向满铁全线展开进攻，次日，已经占领了沿线全部城市。 ——井上清，铃木正四著《日本近代史》 材料二 若将军制改革之大事一任军部处理，在吾国策上将产生极大不安……因而强烈要求实行裁军。 ——《大阪朝日新闻》1931年4月19日社论 警告政府不要在中国东北行使武力，建议运用外交手段解决满蒙问题。 ——《大阪朝日新闻》1931年9月17日社论 对那些为使几万在满同胞的生命财产免遭暴戾支那之残害而持续战斗的帝国特派满洲军队以及长期遭受奉天政府侮辱和迫害的在留居民表示感谢和慰问。 ——《大阪朝日新闻》1931年10月15日布告 材料三 此刻必须上下一致，先以公理对强权，以和平对野蛮，忍辱含愤，暂取逆来顺受态度，以待国际公理之判决。 ——1931年9月23日蒋介石在南京市党员大会上演词 现在政府既以此案件诉之国联行政院，以待公理之解决，故希望全国军队对日军避免冲突。 ——1931年9月23日国民政府告全国军民书 材料四 从九一八第二天始，中国人民便走上了反抗的道路。九月间，上海有十万大中小学学生的大罢课，有三万五千日本码头工人的大罢工。九月二十六日，上海有十余万人的反日大集会。全国各地，从上海到成都，从平津到广州，所有的学生都卷入反对日寇进攻东北的热潮中。全国民众，尤其是城市的市民群众，热烈地参加了抵抗日货和禁止和日人交易的杯葛运动。广州及香港等地日商日厂所有的中国工人，自动一律停工，宁可挨饥受饿。十月初，上海八十万工人组织抗日救国联合会，派代表要求南京立即出兵抗日，要求政府发给枪械参加抗日。 ——《九一八前后的中国》 请回答： （1）据材料一并结合所学知识，分析日本发动侵华战争的原因。（3分） （2）据材料二，分析日本国内舆论有何变化？（2分） （3）据材料三、四，归纳政府与民众面对侵略分别采取的措施（或行动）。（5分）结合所学知识分析政府的措施带来怎样的后果？（2分） （4）综合上述材料，从日本军国主义的侵略性和中国政府对外来侵略的态度两个视角谈谈九一八事变对中国人的启示？（3分） 23．（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 1847年，一位颇有声望的德意志旅行作家冯·哈克斯特豪森男爵声称俄罗斯社会永远不可能发展到像欧洲其他地方那样。一些俄国人以本国有此特色声誉为荣，并极力保持这一差别。然而统治精英们却因为俄国被西欧视为落后而颇感尴尬。……俄国感受到了欧洲经济变革模式造成的无法抵挡的压力，意识到俄国不得不进入铁路的时代……必须重新组织劳动力。 ——［美］菲利普·费尔南德兹—阿迈斯托《世界：一部历史》 材料二 在60～70年代，俄国大