中考语文明确考试要求2015程序.pptx

明确考试要求 提升学习能力;?;?;不变——核心考点  ;变—— 在考查学生思维能力方面向前推进了一步;为什么有这样的变化 如何调整我们的学习;文言文阅读能力;文言文阅读能力;时间（季节） 地点 人物 景物 事件 思想感情（抒发了、表达了、流露了） ;文言文阅读能力——; 甲文与乙文都进行了细致的动作描写： 甲文描绘了老虎对驴的观察，所用的动词有“＿＿＿”、“＿＿＿”；乙文描绘了屠夫“＿＿＿”狼的过程，表现了屠夫＿＿＿的形象。;《孟子》 《天时不如地利》——六年级 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 《王顾左右而言他》——七年级 “比其反也，则冻馁其妻子，则如之何?” “弃之。” “士师不能治士，则如之何？” “已之。” ;《邹忌讽齐王纳谏》;现代文阅读能力;现代文阅读能力—— ;21.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是 。（4分）;　　11见我正望着她，女人有些不好意思地笑笑，说：“昨天下午，我回老家看儿子，从城外北坡上下塬时，我在车上看见，坡上的迎春花早开了。你说这么冷的天，迎春花咋会开得这么早？回来后给他说了，他不信，后来一个人骑着摩托车去了北坡上，真的采回了一大束，说是送给我结婚十周年的礼物。你说，人家有钱人送玫瑰花、送项链、送戒指，这样一束迎春花，能值多少钱，世界上有送这样的结婚纪念礼物的吗？”女人说到这，“扑哧”一声又笑了，一张黑黑瘦瘦的脸变得红扑扑的。;现代文阅读能力;2007年 ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。 第一声陈述的语气写出“我”有—点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。;2.9 能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果 文章将上海中心的整体外形比作一条盘旋上升的龙和一支倒放着的祥云火炬，这两个喻体共同突出上海中心外形 ，除此以外，还将大厦比作 ，突出其 的特点。;现代文阅读能力—— ;建造音乐厅，“看得见的”远远没有“听得见的”重要;现代文阅读能力; 《慈母情深》 我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发现我的母亲。　　七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。　　…… 　　我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得???近。周围几只灯泡烤着我的脸。　　……　　 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……　　…… 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。　　旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”　　母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”　　母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……　　那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。;现代文阅读能力;2015考纲之现代文阅读能力;现代文阅读能力