15平面向量基本定理、平面向量的正交分解和坐标表示及运算.docVIP

教师姓名 吕鹏举 学生姓名 填写时间 学科 数学 年级 教材版本 第 章（单元）第 节 阶段 □观察期 第（ ）周 □ 维护期 教师课时统计 课程名称 平面向量的基本定理正交分解坐标运算 课时计划 上课时间 教学目标 同步教学知识内容 平面向量的基本定理正交分解坐标运算 个性化学习问题解决 讲练结合 教学重点 了解平面向量基本定理；理解平面向量的坐标的概念； 理解平面里的任何一个向量都可以用两个不共线的向量来表示，初步掌握应用向量解决实际问题的重要思想方法；能够在具体问题中适当地选取基底，使其他向量都能够用基底来表达. 教学难点 平面向量基本定理．平面向量基本定理的理解与应用. 向量的坐标表示的理解及运算的准确性. 教 学 过 程 一、教学过程： 1．实数与向量的积：实数λ与向量的积是一个向量，记作：λ （1）|λ| |λ|||； （2）λ 0时λ与方向相同；λ 0时λ与方向相反；λ 0时λ 2．运算定律 结合律：λ μ λμ ；分配律： λ+μ λ+μ， λ + λ+λ 3. 向量共线定理 向量与非零向量共线则：有且只有一个非零实数λ，使 λ. 1．思考：（1）给定平面内两个向量，，请你作出向量3+2，-2， （2）同一平面内的任一向量是否都可以用形如λ1+λ2的向量表示？ 平面向量基本定理：如果，是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数λ1，λ2使 λ1+λ2. 2．探究： 1 我们把不共线向量ｅ１、ｅ２叫做表示这一平面内所有向量的一组基底； 2 基底不惟一，关键是不共线； 3 由定理可将任一向量a在给出基底ｅ１、ｅ２的条件下进行分解； 4 基底给定时，分解形式惟一. λ1，λ2是被，，唯一确定的数量 教 学过程 6．平面向量的坐标表示 正交分解：把向量分解为两个互相垂直的向量。 如图，在直角坐标系内，我们分别取与轴、轴方向相同的两个单位向量、作为基底.任作一个向量，由平面向量基本定理知，有且只有一对实数、，使得………… 我们把叫做向量的（直角）坐标，记作………… 其中叫做在轴上的坐标，叫做在轴上的坐标，式叫做向量的坐标表示.与相等的向量的坐标也为. 特别地，，，.如图，在直角坐标平面内，以原点O为起点作，则点的位置由唯一确定.设，则向量的坐标就是点的坐标；反过来，点的坐标也就是向量的坐标.因此，在平面直角坐标系内，每一个平面向量都是可以用一对实数唯一表示. 课堂练习 课后作业 课后记 本节课教学计划完成情况： □ 照常完成 □ 提前完成 □ 延后完成，原因 学生的接受程度： □ 完全能接受 □ 部分能接受 □ 不能接受，原因 学生的课堂表现： □很积极 □ 比较积极 □一般 □不积极，原因 学生上次作业完成情况：完成数量 % 已完成部分的质量 分（5分制） 存在问题 配合需求： 家 长 学管师 备 注 提交时间 教研组长审批 教研主任审批 个性化教学设计方案 1