242《变异与育种》能力提升练习.doc

242《生物变异在生产上的应用》能力提升练习 3．属于分子水平上的育种工作的是 （ ） A．辐射育种 B．杂交育种 C．单倍体育种 D．多1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题： （1）用1和2培育出5所采用的方法I和II分别称为_______和_______，其培育出5所依据的原理是_______。 （2）由3培育出4的常用方法III是_______；由4培育成5的方法V称_______，其优点是_______。 （3）由3培育出6的常用方法IV是_______，其形成的6称_______。 （4）由2培育出7的方法VI是_______。 20、（15分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答： （1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为 育种，其育种原理是 ，其中过程Ⅰ是 ，过程Ⅱ是 （2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为 育种，其育种原理是 ，其中Ⅲ表示 技术。该育种方法优点是 。 （3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，Aabb所占比例为 ，由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，Aabb所占比例为 。 （4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是 。 （5）品种⑥为 倍体，它接受④花粉后结 （有、无）籽果实。 （6）④和⑥是否可看成同一物种？ 。阐述理由 。（2分） 24．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是 （ ） A．单倍体育种 B．杂交育种 C．基因工程育种 D．多倍体育种 14．1997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功。如下图，请据图回答问题。(1)此图表示的是采取______________方法获取_______基因的过程。(2)图中①DNA是以____________为模板，_____________形成单链DNA，在酶的作用下合成双链DNA，从而获得了所需要的__________。(3)图中②代表的是_________________酶，在它的作用下将质粒(本质是_______________)切出_______________末端。(4)图中③代表重组DNA含______ ____基因。(5)图中④表示将________________ ______。 ⑤表示_______________DNA随大肠杆菌的繁殖而进行___________________。 15．中国青年科学家陈大炬成功地把人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力，试分析回答：(1)烟草转基因产品的获得属于A．基因工程 B．细胞工程 C．微生物工程 D．酶工程(2)人的基因之所以能接到植物体上，原因是___________________________________________________________________________________________________ ____________。(3)烟草具有抗病毒能力，说明烟草体内产生了____________________________。(4)不同生物间的基因移植成功，说明生物共有一套____________，从进化的角度来看，这些生物具有____________________________________________________________。(5)烟草DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某个基因，实际上并不影响遗传信息的表达功能。这说明__________________________________________________________。(6)该工程应用于实践，将给农业、医药等诸多领域带来革命，目前已取得了许多成就。请你列举你所知道的或你所设想应用