云东校区高三补习班语文早配餐67.docVIP

云东校区高三补习班语文早配餐（67）班级 姓名 主备：顼生象 焦秀平 时间：11-26 审核 早读目标： 理解并积累高考必考文言实词（6）和虚词（2） （一）文言实词（填空记忆） 爱1爱其子，择师而教之（）《?师说》 2秦爱纷奢，人亦念其家（）《阿房宫赋》? 3向使三国各爱其地。（） 4不爱珍宝重器肥饶之地（） 推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）? 拜1. 府吏默无声，再拜还入户（）2. 哙拜谢，起，立而饮之?《史记?鸿门宴》（）以相如功大，拜为上卿????《史记?廉颇蔺相如列传》（）征拜尚书????《后汉书?张衡传》（）推导提示：?跪拜，动词，由本义引申（跪拜与“拔”的动作相似故引申）跪拜，先跪下，头低到手，与心平，这是古时最隆重的礼节。拜谒、拜见，动词，由“1”引申（拜见是一种礼节）。被?1妆成每被秋娘妒。（） 2?秦王复击轲，被八创。（） 推导提示：“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？? 鄙?1越国以鄙远（）?《烛之武退秦师》 2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（）?《廉颇蔺相如列传》 推导提示：“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。? 兵?1收天下之兵，聚之咸阳（）?《过秦论》 2六国破灭，非兵不利。（）3赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（）?《廉颇蔺相如列传》 推导提示：“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。? 乘1乘犊车，从吏卒（）? 2因利乘便，宰割天下（）3乘彼垝垣?（）? 推导提示：“乘”本义是“驾车、乘车”；由这一意义引申出“乘船”之义；“乘车”必先“登”车，故有此义；上了车，人与车相接，故有“连接”义；人上了车，人便有了“凭借”。做名词时指“兵车”，后又作量词以计算车马，一“乘”计有一车四马，故又有“四”之义。1．【而】? （一）用作连词。? 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。? 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）? 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）? 2．表示递进关系。可译为并且或而且。? 君子博学而日参省乎己。（《劝学》）? 以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）? 3．表示承接关系。可译为就接着，或不译。? 故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）? 置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）? 人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）? 4．表示转折关系。可译为但是却。? 青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）? 有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）? 信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）? 5．表示假设关系。可译为如果假如。? 诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）? 死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）? 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。? 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）? 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）? 项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）? 7．表示因果关系，? 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）? 表恶其能而不用也（《赤壁之战》）? 8．表示目的关系，? 缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）? 籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）? （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为你的；偶尔也作主语，译为你。? 而翁归，自与汝复算耳（《促织》）? 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）? （三）通“如”：好像，如同。? 军惊而坏都舍。（《察今》）? 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。? 闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）? 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）? 【而后】才，方才。? 臣鞠躬尽瘁，死而后已。? 三月而后成。? 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。? 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！? 技经肯綮之未尝，而况大軱乎！? 【既而】不久，一会儿。? 既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）? 既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）? 既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）?2．【何】? （一）用作疑问代词。? 1．单独作谓语，