【KS5U解析】辽宁省沈阳市铁路实验中学2015-2016学年高二下学期期末物理试卷 Word版含解析.docVIP

2015-2016学年辽宁省沈阳市铁路实验中学高二（下）期末物理试卷 　 一、选择题：本题共8小题，每小题4分，共计32分．在每小题给出的四个选项中，第14题只有一项符合题目要求，第58题有多项符合题目要求．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分． 1．从地面上以初速度v0竖直上抛一质量为m的小球，若运动过程中受到的空气阻力与其速率成正比，球运动的速率随时间变化的规律如图所示，t1时刻到达最高点，再落回地面，落地速率为v1，且落地前小球已经做匀速运动，则下列说法中错误的是（　　） A．小球加速度在上升过程中逐渐减小，在下降过程中也逐渐减小 B．小球抛出瞬间的加速度大小为（1）g C．小球被抛出时的加速度值最大，到达最高点的加速度值最小 D．小球上升过程的平均速度小于 2．在上海世博会最佳实践区，江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓郁的地域风情和人文特色．如图所示，在竖直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸长的轻绳通过光滑的轻质滑轮悬挂一重物G．现将轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从B点沿支架缓慢地向C点靠近（C点与A点等高）．则绳中拉力大小变化的情况是（　　） A．先变小后变大 B．先变小后不变 C．先变大后不变 D．先变大后变小 3．如图所示，质量分别为m和M的两物体P和Q叠放在倾角为θ的斜面上，P、Q间的动摩擦因数为μ1，Q与斜面间的动摩擦因数为μ2（μ2μ1）．当它们从静止开始沿斜面加速下滑时，两物体始终保持相对静止，则物体P受到的摩擦力大小为（　　） A．0 B．μ1mgcosθ C．μ2mgcosθ D．mgsinθ 4．“太极球”是近年来在广大市民中较流行的一种健身器材．做该项运动时，健身者半马步站立，手持太极球拍，拍上放一橡胶太极球，健身者舞动球拍时，球却不会掉落地上．现将太极球简化成如图18所示的平板和小球，熟练的健身者让球在竖直面内始终不脱离板而做匀速圆周运动，且在运动到图中的A、B、C、D位置时球与板间无相对运动趋势．A为圆周的最高点，C为最低点，B、D与圆心O等高且在B、D处板与水平面夹角为θ．设球的质量为m，圆周的半径为R，重力加速度为g，不计拍的重力，若运动过程到最高点时拍与小球之间作用力恰为mg，则（　　） A．圆周运动的周期为：T=2π B．圆周运动的周期为：T=2π C．在B、D处球拍对球的作用力为 D．在B、D处球拍对球的作用力为 5．如图所示，从同一竖直线上不同高度A、B两点处，分别以速率v1、v2同向水平抛出两个小球，P为它们运动轨迹的交点．则下列说法正确的有（　　） A．两球在P点一定具有相同的速率 B．若同时抛出，两球不可能在P点相碰 C．若同时抛出，落地前两球竖直方向的距离逐渐变大 D．若同时抛出，落地前两球之间的距离逐渐变大 6．如图，A、B两球质量相等，光滑斜面的倾角为θ．图甲中A、B两球用轻弹簧相连，图乙中A、B两球用轻杆相连．系统静止时，挡板C与斜面垂直，弹簧、轻杆均与斜面平行．在突然撤去挡板的瞬间（　　） A．两图中两球加速度均为gsinθ B．图甲中A球的加速度为零 C．图甲中B球的加速度是为2gsinθ D．图乙中A球的加速度为零 7．如图所示，某物体自空间O点以水平初速度v0抛出，落在地面上的A点，其轨迹为一抛物线．现仿此抛物线制作一个光滑滑道并固定在与OA完全重合的位置上，然后将此物体从O点由静止释放，受微小扰动而沿此滑道滑下，在下滑过程中物体未脱离滑道．P为滑道上一点，OP连线与竖直方向成45°角，则此物体（　　） A．由O运动到P点的时间大于 B．物体经过P点时，速度的水平分量为v0 C．物体经过P点时，速度的竖直分量为2v0 D．物体经过P点时的速度大小为v0 8．“水流星”是一种常见的杂技项目，该运动可以简化为轻绳一端系着小球在竖直平面内的圆周运动模型，如图所示，已知绳长为l，重力加速度为g，则（　　） A．小球运动到最低点Q时，处于失重状态 B．小球初速度v0越大，则在P、Q两点绳对小球的拉力差越大 C．当时，小球一定能通过最高点P D．当时，细绳始终处于绷紧状态 　 二、实验题：本题共2小题，每空2分，共计12分． 9．“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示，实验时小刚同学将长木板平放在水平桌面上，并利用安装在小车上的拉力传感器测出细线的拉力，保持小车的质量不变，通过改变钩码的个数，得到多组数据，从而确定小车加速度a与细线拉力F的关系． （1）图乙中符合小刚的实验结果的是　　　　　　． （2）小丽同学做该实验时，拉力传感器出现了故障．为此，小丽同学移走拉力传感器，保持小车的质量不变，并改进了小刚实验操作中的不足之处．用所挂钩码的重力表示细线的拉力F，则小丽同学得到的图象可能是乙图中