【优化方案】2016-2017学年高一语文（苏教版）必修一习题：第一单元第4课致 橡 树 Word版含答案.docVIP

(时间：45分钟　分值：55分)一、语言运用(20分)下列朗读节奏划分不正确的一项是(　　)(3分)绝不/像攀援的/凌霄花 常年/送来/清凉的/慰藉作为/树的形象/和你/站在一起 这才是/伟大的/爱情 解析：选A。A项正确的划分应为：绝不像/攀援的/凌霄花。下列各句中与例句的修辞手法相同的一项是(　　)(3分)例句：我必须A．我们分担寒潮、风雷、霹雳我们共享雾霭、流岚、虹霓。我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己。我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤祼的情感。我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊。解析：选B。B项与例句均用了拟人、比喻的修辞手法。下列各句中加点的成语运用正确的一项是(　　)(3分)在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上她声情并茂地朗诵了舒婷的《致橡树》。 有人说生活提高了生产就会提高这是舍本逐末的说法。 你的方案为我们节省了时间提高了工作效率作为始作俑者你理应接受我们的谢意。小明的作文一直不好他上了作文辅导班以后一下子升堂入室了受到了老师的表扬。解析：选A。A.声情并茂：(演唱、朗诵等)声音优美感情B.舍本逐末：舍弃事物的根本的、主要的部分而去追求细枝末节指轻重倒置。 应为“本末倒置”。C.始作俑者：指恶劣风气的创始者。多用于贬义。D.升堂入室：比喻学问或技能由浅入深循序渐进达到更高的水平。犯了大词小用的毛病。下列各句中没有语病的一句是(　　)(3分)我们总不能成天幻想远方只是向往只是想往而抛弃现实。鸦片战争以来的中国近代史对于大多数中学生是比较熟悉的重大的历史事件都能说得一清二楚。为保持北京的古都风D．初涉文坛她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著不能不令人刮目相看。解析：选A。B项介词“对于”位置错放导致全句搭配不当应将“对于”放在句首。C项“提高”搭配不当。D项成分赘余第一部”与“处女作”语意重复。成分赘余例1　(2015·高考浙江卷)据说当年徽州男人大多出外经商家中皆是妇孺及孩童为了安全徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。[错因分析]　语意重复妇孺即妇女和孩童与后面“孩童”重复。例2　(2014·高考江西卷)虽然有国家资源作支撑但面临重重困难国有企业能取得现在这[错因分析]　此处属成分赘余语意重复。此句中“堪称”就是“可以称作”的意思与前面的“可说”语意重复可删去“可说”。例3　近日深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的相关报道引发了人们对职场白领健康状况的关注。[错因分析]　此处属成分赘余语意重复。“猝死”的意思就是突然死亡而此句中用“突然”修饰“猝死”造成了语意重复可删去“突然”。[方法归纳]　明词义查句意解答此类试题时可从如下方面入手：明词义。审读句子找出词义丰富的词语特别是含有古义的词语然后加以分析。如例2堪称”之中的“堪”具有古义“可以能够”的意思。查句意。在明确词义的基础上仔细察看句意一般在一锁定的词语附近寻找看看句意中是否有与其词义重复的词语。如果有则有语病；反之则没有语病。如例3中明确词语“猝死”中的“猝”是“突然”的意思之后察看句子可以发现猝死”之前有 5．王维《积雨辋川庄作》的颔联“漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂”展现了一幅恬静优美的田园风光。请展开想象对该联加以描写表现出诗句的情景和意境。要求：至少使用两种修辞方法不超过100字。(4分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：应在充分理解诗句的基础上从视听、动静、远近等不同角度描写画面；修辞上可考虑运用拟人、对偶、比喻、排比等。注意突出诗句的意境。答案：(示例)看吧广漠空蒙、布满积水的平畴上白鹭翩翩起飞姿态是那样娴阅读下面的文字将画线的句子改成整句。(4分)选择文学我也就选择了与文学家一同散步在那里我会去探寻舒婷那棵橡树的阳刚之美三毛会与我一同在撒哈拉聆听那骆驼的哭泣我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹旧上海旗袍的韵味会在张爱玲那里体味得到。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：我会让舒婷带我去探寻那棵橡树的阳刚之美我会让三毛带我去聆听撒哈拉那骆驼的哭泣我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹我会让张爱玲带我去体味旧上海旗袍的韵味。二、(35分)(一)阅读下面的诗歌完成7～9题。(10分)祖国啊我亲爱的祖国舒　婷我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；祖国啊！我是贫困我是悲哀。我