【优化探究】2017届高三数学人教版A版数学（理）高考一轮复习课时作业 第九章 第七节 离散型随机变量及其分布列 Word版含答案.docVIP

A组　考点能力演练 1．袋中有大小相同的5个球，分别标有1,2,3,4,5五个号码，现在在有放回抽取的条件下依次取出两个球，设两个球号码之和为随机变量X，则X所有可能取值的个数是(　　) A．5 B．9 C．10 D．25 解析：X的所有可能取值为2,3,4,5,6,7,8,9,10共9个． 答案：B 2．已知随机变量X的分布列为P(X＝i)＝(i＝1,2,3,4)，则P(2X≤4)等于(　　) A. B. C. D. 解析：由分布列的性质，＋＋＋＝1，则a＝5.P(2X≤4)＝P(X＝3)＋P(X＝4)＝＋＝. 答案：B 3．在15个村庄有7个村庄交通不方便，现从中任意选10个村庄，用X表示这10个村庄中交通不方便的村庄数，下列概率中等于的是(　　) A．P(X＝2)　　　　　　B．P(X≤2) C．P(X＝4) D．P(X≤4) 解析：X服从超几何分布，故P(X＝k)＝，k＝4. 答案：C 4．(2016·厦门质检)设随机变量X的分布列为P(X＝k)＝mk(k＝1,2,3)，则m的值为(　　) A. B. C. D. 解析：由分布列的性质得P(X＝1)＋P(X＝2)＋P(X＝3)＝m×＋m2＋m×3＝＝1.m＝. 答案：B 5．一只袋内装有m个白球，n－m个黑球，连续不放回地从袋中取球，直到取出黑球为止，设此时取出了ξ个白球，下列概率等于的是(　　) A．P(ξ＝3) B．P(ξ≥2) C．P(ξ≤3) D．P(ξ＝2) 解析：依题意知，是取了3次，所以取出白球应为2个． 答案：D 6．设随机变量X的概率分布列为 X 1 2 3 4 P m 则P(|X－3|＝1)＝________. 解析：由＋m＋＋＝1，解得m＝， p(|X－3|＝1)＝P(X＝2)＋P(X＝4)＝＋＝. 答案： 7．一盒中有12个乒乓球，其中9个新的，3个旧的，从盒子中任取3个球来用，用完即为旧，用完后装回盒中，此时盒中旧球个数X是一个随机变量，则P(X＝4)的值为________． 解析：事件“X＝4”表示取出的3个球有1个新球，2个旧球，故P(X＝4)＝＝. 答案： 8．若P(ξ≤x2)＝1－β，P(ξ≥x1)＝1－α，其中x1x2，则P(x1≤ξ≤x2)等于________． 解析：由分布列性质可有：P(x1≤ξ≤x2)＝P(ξ≤x2)＋P(ξ≥x1)－1＝(1－β)＋(1－α)－1＝1－(α＋β)． 答案：1－(α＋β) 9．(2016·大连质检)某高中共派出足球、排球、篮球三个球队参加市学校运动会，它们获得冠军的概率分别为，，. (1)求该高中获得冠军个数X的分布列； (2)若球队获得冠军，则给其所在学校加5分，否则加2分，求该高中得分Y的分布列． 解：(1)由题意知X的可能取值为0,1,2,3， 则P(X＝0)＝××＝， P(X＝1)＝××＋××＋××＝， P(X＝2)＝××＋××＋××＝， P(X＝3)＝××＝. X的分布列为 X 0 1 2 3 P (2)该高中得分η的可能取值为6,9,12,15. P(η＝6)＝， P(η＝9)＝， P(η＝12)＝， P(η＝15)＝， 该高中得分η的分布列为 η 6 9 12 15 P 10.(2016·开封模拟)为了解甲、乙两厂的产品质量，采用分层抽样的方法，从甲、乙两厂生产的产品中分别抽取14件和5件，测量产品中微量元素x、y的含量(单位：mg)，下表是乙厂的5件产品测量数据. 编号 1 2 3 4 5 x 169 178 166 175 180 y 75 80 77 70 81 (1)已知甲厂生产的产品共有98件，求乙厂生产的产品数量； (2)当产品中微量元素x、y满足x≥175，y≥75时，该产品为优质品，试估计乙厂生产的优质品的数量； (3)从乙厂抽出的上述5件产品中任取3件，求抽取的3件产品中优质品数ξ的分布列． 解：(1)设乙厂生产的产品为m件，依题意得＝，m＝35. (2)上述样本数据中满足x≥175且y≥75的只有2件， 估计乙厂生产的优质品为35×＝14(件)． (3)依题意，ξ可取0,1,2，则P(ξ＝0)＝＝，P(ξ＝1)＝＝，P(ξ＝2)＝＝. ξ的分布列为： ξ 0 1 2 P B组　高考题型专练 1．(2014·高考天津卷改编)某大学志愿者协会有6名男同学，4名女同学．在这10名同学中，3名同学来自数学学院，其余7名同学来自物理、化学等其他互不相同的七个学院．现从这10名同学中随机选取3名同学，到希望小学进行支教活动(每位同学被选到的可能性相同)． (1)求选出的3名同学是来自互不相同学院的概率； (2)设X为选出的3名同学中女同学的人数，求随机变量X的分布列． 解：(1)设“选出的3名同学