【中学教材全解】214年秋九年级化学(上)(人教版)：第六单元+碳和碳的氧化物+检测题.docVIP

第六单元 碳和碳的氧化物 检测题 本题满分100分，时间：60分钟 一选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分） 1 A.一氧化碳和二氧化碳都有毒 B.木炭、活性炭都具有吸附性 C.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应 D.金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同 2 （2014·南宁）下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A.实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体 B.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性 D.将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳 3 （2014·南宁）2014年6月10日是“全国低碳日”，主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”。下列做法不符合“节能低碳”理念的是（ ） A.提倡双面使用纸张 B.推广使用一次性竹筷 C.提倡使用太阳能热水器 D.推广使用公共自行车 4 关于3CO+Fe2O3Fe+3CO2的反应，还原剂是（） AFe2O3 B.CO C.Fe D.CO2 5 下列对一些事实的解释正确的是（ ） 序号 事实 解释 A 氧气用于金属切割 氧气具有可燃性 B 石墨用来制取金刚石 石墨中的碳原子可以重新排列[来源:学+科+网] C 墨汁写的字或作的画可永久保存 碳的化学性质在任何条件都不活泼 D 水电解产生氢气和氧气 化学变化中原子是可以再分的 6 实验室制取二氧化碳有以下几个步骤：①按要求装好仪器 ②向漏斗中注入稀盐酸 ③向反应器中放入块状石灰石 ④检查装置的气密性 ⑤收集生成的气体。以上操作正确的排列顺序是（） A. ①③②④⑤ B. ②①④③⑤ C. ①④③②⑤ D. ①②④③⑤[来源:学.科.网] 7 A.碳海绵有吸附作用 B.碳海绵是灰黑色固体 C.碳海绵易溶解于水 D.碳海绵燃烧会产生CO2 8 可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧 ②木炭在空气中燃烧 ③碳与氧化铜反应 ④高温煅烧石灰石 ⑤石灰石与稀硫酸反应 ⑥石灰石与稀盐酸反应 ⑦碳酸钙粉末与浓盐酸 ⑧人和动物的呼吸作用等。其中可用于实验室制取二氧化碳的是（ ） A.①②③ B.③④⑤ C.⑥ D.全部 9 下列有关固液反应，不需加热的气体发生装置合理的是（） 10 在实验操作考查中，小明抽到的题目是二氧化碳的制取、收集和验满。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（） 11 （2014·重庆）我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ） 干石蕊纸花直接放入CO2中 干石蕊纸花喷水后放入CO2中 实验1 实验2 ①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应 ③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 12 下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（） A.干冰用于人工降雨 B.二氧化碳使石蕊试液变红 C.二氧化碳灭火 D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 13 （2013·广州）下列关于碳及其氧化物的说法，正确的是（ ） A.CO和CO2都可将氧化铜还原为铜 B.CO2的排放不是导致酸雨的原因 C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼 14 （2013·四川广安）二氧化碳和一氧化碳都是我们非常熟悉的物质。下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是（ ） ①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同 ②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红 ③二氧化碳在水中的溶解度与压强成正比 ④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验 ⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性 ⑥一氧化碳与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息而亡 A.①②③ B.②⑤⑥ C.④⑤⑥