人教版高中历史必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌 课件.pptVIP

第23课 美术的辉煌 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 从新古典主义美术到浪漫主义美术 古典主义 背景：法国大革命、英雄主义精神 特点：理性、历史题材、严整与和谐 代表人物：大卫、安格尔 浪漫主义 背景：对“理性王国”的失望 特点：感情、鲜明奔放、完整和统一 代表人物：德拉克洛瓦 第23课 美术的辉煌 从新古典主义美术到浪漫主义美术 现实主义美术和印象画派 现实主义美术：表现现实（米勒、列宾） 印象画派：醉心于光和色（莫奈） 后印象派：抒发个性（凡高、塞尚） 第23课 美术的辉煌 从新古典主义美术到浪漫主义美术 现实主义美术和印象画派 现代主义美术 背景：战争、工业化、科技 特点 反传统和反理性 重视“自我感受”和“自我表现” 人物：毕加索 第23课 美术的辉煌 毕加索（西）《格尔尼卡》 立体主义 《毕加索像》 胡安·格里斯 《呐喊》 爱德华·蒙克 （挪威） 表现主义 《波兰骑士》马克斯·恩斯特 达达主义 超现实主义 《午夜和晨雨中夜莺的歌声》约安·米罗 抽象主义 《构图》威斯利·康定基斯 未来主义 《阳台上奔跑的女孩》贾科莫·巴拉 大卫（法）《马拉之死》 大卫（法）《拿破仑加冕》 充分体现人体美和古典美的完美结合。 安格尔（法）《泉》 德拉克洛瓦（法）《自由引导人民》 米勒（法）《播种者》、《拾穗者》 列宾(俄) 《伏尔加河上的纤夫》