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教师继教心得体会 教师继教心得体会3月23日至24日，我参加了县继教中心组织的六年级语文学科教师培训。这是建县以来，我第一次参加教师集中培训，所以十分珍惜这次学习充电的机会。现将两天来的学习情况简要总结如下： 一、同课异构各具特色，精彩点评入木三分。 23日上午，厉山镇中心小学。来自厉山镇小的赵红平老师和来自尚市中心小学的刘安军分别讲了一节观摩课，课文是人教版六年级语文下册第18课《跨越百年的美丽》。这篇课文通过写居里夫人历时三年又九个月的时间，历尽艰辛和挫折，甚至不惜牺牲自己，终于在成吨的工业废渣中提炼出了新的化学元素——0.1克镭，歌颂了居里夫人坚定执着、献身科学、淡泊名利的可贵品质。 两位教师准确把握教材，深刻挖掘文本，精心预设教学流程，抓住课题质疑，用不同的形式导入新课。教学过程中注重品读词句，扎实进行语文训练，多元评价鼓励学生，激发学生的学习积极性和参与意识。两位教师均能抓装美丽”这条主线品析课文，情感渗透非常到位。 随后，来自随县的六位优秀语文教师代表作了精辟的点评。兼职教研员们结合新课程标准，用全新理念解读了两堂课的亮点。正如草店中心小学教师李娟点评时的概括，赵红平老师的课如潺潺流水，刘安军老师的课大气磅礴，有很多地方值得我们学习借鉴。 二、专家报告传道解惑，先进理念荡涤心灵。 23日下午和24日的培训内容是听专家报告。肖作钧老师是武昌教研培训中心的教育专家，是全国知名的语文特级教师。他结合教学实例，用丰富的教学实录和教学阅历，为老师们解读了《教师怎样开展课堂教学中的互动》。专题报告中，肖老师主要讲了两个方面的内容：一、怎样认识互动;二、怎样操作互动。肖老师不是站在讲坛上空谈理论，而是走到学员中间，用风趣幽默的语言，深入浅出地与老师们互动交流，精彩的报告让听者兴趣盎然，津津有味。听肖老师的报告，深刻感受肖老师人格魅力的同时，也真正理解了互动的含义和类别，领略了互动对于课堂中的深远影响和无穷魅力。 向爱平老师是仙桃市教科院院长，在学术研究上与李镇西、于永正齐名，曾经发表过语文教育专著《向爱平讲语文》。向老师的报告主题是《生命，因语文的精彩而美丽》，向老师在报告中深刻阐述了他的语文“生活观”，谈到了语文教师的“三重境界”。他认为，语文教师追求的生活态度应是永远平和安静与追求永无止境的希望，让老师们明白了正确的语文人生应是有目标、有境界、有灵性、有激-情的语文人生，是追求知行合一的语文人生。 向老师结合2011版语文新课程标准谈到了新时期的语文教学应具备的元素和如何实现语文课堂教学的高效，令学员深受启发。向老师结合六年级语文教材中的编排科目，具体真实地解读教材，为老师们的课堂教学指明了方向。 两天的培训学习，安排周到，内容精要充实，真正让学员学有所获。我们定将学习活动中的文化精髓应用于今后的教学工作 ，让学生、让自己真正享受到语文学习的快乐。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去