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学生学习成绩评价方案 单位：东坝中学 ?为了加强教学过程管理，提高教育质量，为了促进教育改革，促进学生的全面发展，促进学生的潜能、个性、创造性的发挥，使每个学生具有自信心和持续发展的能力。结合我校的实际情况，特制定了本方案： 一、?????? 评价成绩的构成 学生学期终结性评价成绩由学习过程、面试、笔试三部分构成。其中学习过程占30%、面试占20%、笔试占50%（综合科见统计表三）。 二、?????? 评价成绩的考试（查） 1、学习过程的评价。 （1）学习过程的评价可参照以下子目进行量化评分：单元形成性测试、平时作业、课堂表现(纪律、倾听、发言、合作、创新)、课外阅读、创新设计。 （2）学习过程的评价可采取以下方式：学生自评、小组互评、家长评价、教师综合评价。 2、面试的检测。 学校命题，每班随机抽样检测20名学生，其余学生由任课教师检测。面试允许学生重考。 （1）??? 语文：按朗读（10分）、口语交际（10分）两个项目进行测查。成绩评价 标准如下： 朗读： 优（9—10分）：正确：音调正确，不添字，不掉字；流利：不读破句，语速及停顿恰当；有感情：能正确表达文章感情。 良（7—8分）：达到上述项。 合格（6分）：上述第项较好，后两项较差。 口语交际： 优（9—10分）：用普通话讲述，音、调正确；讲述流畅，态度自然大方；内容清楚具体。 良（7—8分）：达到上述第两项。 合格（6分）：达到上述第项，其余较差。 （2）数学：按推理（10分）、操作（10分）两个项目进行测查。成绩评价标准如下： 推理： 优（9—10分）：分析推理有根有据，结论正确，口头表达有条理，语言准确流畅。 良（7—8分）：分析、推理有根据，结论正确，口头表达清楚。 合格（6分）：能进行分析、推理，结论正确，口头表达基本清楚。 操作： 优（9—10分）：操作过程正确，动作规范熟练，能运用数学知识指导和解释操作全过程。 良（7—8分）：操作过程正确，动作规范，能解释操作过程。 合格（6分）：操作过程基本正确，动作基本规范，能解释主要的操作步骤。 在推理或操作中有独特见解和创意的，只要能解释清楚其想法或方法的，均可评优。 （3）综合科：参照语、数学科进行测查。 3、笔试的检测。教研室命题，学校组织监考、阅卷。 三、?????? 评价成绩的统计 东城镇中心小学____年级____班学生学习语文综合评价统计表(一) 学生姓名 学?? 习?? 过?? 程(30分) 面试 成绩 (20分) 期末?? 笔试 (50分) 期末总评 (等级) ? ?形成性测试（10分） 平时作业（10分） 课堂 表现(5分) 课外 阅 读(5分) 综合评价(???? )分 1 2 3 4 5 6 7 8 日记 家作 自评 组评 家长评 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 东城镇中心小学____年级____班学生学习数学综合评价统计表(二) 学生 姓名 学?? 习?? 过?? 程(30分) 面试 成绩 (20分) 期末 笔试 (50分) 期末 总评 (等级) 形成性测 ?试（10分） 平时作业 （10分） 课堂 表现 (10分) ? 综合评价(??? )分 1 2 3 4 5 课堂 家作 自评 组评 家长评 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 东城镇中心小学____年级____班学生学习____科综合评价统计表(三) 学生 姓名 学?? 习?? 过?? 程(70分) 面试 成绩 (30分) 期末 总评 (等级) 课堂表现（40分） 平时 测试 (10分) 创新 设计 (20分) 综合评价 (??? )分 纪律 倾听 发言 合作 自评 组评 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、?????? 评价成绩的填写 学生学期终结性评价成绩按照学习过程（30分）、面试（20分）、笔试（50）分的总成绩，折算成等级填写到素质报告书上，折算的方法是：90——100分为优，80——89分为良，60——79分为中，60分以下为差。 Secretary, Conference in XX, harvested in the province, XX conference experience in the province can be copied, promotion, reference, prevention and control system set up in order to concentrate on economic construction. Secretary Mr Leahy poi