人教版七年级下册第二单元复习导学案.docVIP

人教版七年级下册第二单元复习导学案 主备：七年级备课组 审核：_____ 核定：______ 授课时间：______ 班级：______________ 组别：__________ 姓名：_________ 【导学目标】 1、读准字音，识记字形，理解词义。 2、了解重要的作家及作品。 3、熟记文中的名句和精彩语段。 4、感受爱国主义情感。 【课时安排】1课时 【学习过程】 第6课　黄河颂（新诗） 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障 哺bǔ育 2．用恰当词语填空。 1 惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜；／浊流宛转，／结成九曲连环。 2 我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／发扬滋长! 二、重点句子 1.啊，朋友!／黄河以它英雄的气魄，／出现在亚洲的原野；／它表现出我们民族的精神：／伟大而又坚强! 2．啊!黄河!／你是中华民族的摇篮!／五千年的古国文化，／从你这儿发源。 3．啊!黄河!／你是伟大坚强，／像一个巨人／出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的体魂／筑成我们民族的屏障。 三、文学常识 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。 1.修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂膀） 2.“望”字统领全诗 第7课　最后一课（小说） 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 踱duó步 赚zhuàn钱 哽gěng住 祈qí祷dǎo 气氛fēn 2．用恰当词语填空。 1 画眉在树林边宛转地唱歌。 2 韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说…… 二、重点句子 1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 三、文学常识 《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。 小说三要素：人物、情节、环境 1.线索：小弗郎士的所见所闻所感 2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争） 3.第20段：比喻 把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52） 4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53） 5.人物描写方法：动作（P54 第26-27段）、外貌、神态、心理 6.主题：爱国主义 第8课　艰难的国运与雄健的国民（散文） 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 崎qí岖qū 阻抑yì 一泻xiè万里 2．用恰当词语填空。 1 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。 2 老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。 二、重点句子 扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进? 我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。 三、文学常识 《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。 1. 比喻说理 （P57 练习二） 2. “趣味”：勇往直前的精神 P57 3-4段 ；“雄健的精神”：民族精神 3. 标题：因果关系，不能调换位置 第9课　土地的誓言（散文） 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 炽chì痛 嗥háo鸣 谰lán语 镐gǎo头 污秽huì 默契qì 2．解释下列词语。 1 炽痛：热烈而深切。 2 标直：笔直。 3 谰语：没有根据的话。 4 亘古：远古。 5 污秽：肮脏的东西。 二、重点句子 我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 文学常识 《土地的誓言》作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。 ◇字词积累：P59 注释②，P60注释②—⑤ 1. 呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（P61） 2. 修辞：排比、反复 3. 贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。（P59）“泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏抑。 4.人称变换：由第一段的“她”变成第二段的“你”，表达情感的变化；将“土地”比作“母亲”，更加亲切。 第10课　木兰诗（乐府民歌） 一、重点字词 1．给下列加点字注音： 机杼zhù 可kè汗hán 鞍鞯jiān 辔pèi头 溅jiān溅 啾jiū啾 柝tuò 2．解释下面加点的词