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第五章 电算化会计信息系统开发概述 Ⅰ 本章教学目的和要求 掌握建立电算化会计信息系统的基本方法,学会运用软件工程学、生存周期理论、原型法以及ROMC分析法的有关知识来进行系统的调查分析与设计.通过本章的学习,要求学生能够理解会计问题中的结构化问题、半结构化问题以及非结构问题，并能针对问题的不同性质采用不同的系统开发方法。 Ⅱ 本章重点 1、 生命周期法理论； 2、 结构化分析与设计； 3、 原型法理论。 Ⅲ 本章难点 1、 结构化问题、半结构化问题、非结构化问题等概念的理解； 2、实现原型的一般途径； 3、ROMC法； 4、会计决策问题以及决策支持系统的要件构成。 Ⅳ 本章计划使用教学课时：6课时 V 教学内容及教学过程的组织 第一节 软件工程与生命周期法 〖教学建议〗本节内容建议使用课时2课时 一、软件危机 〖教学内容引入〗早期的软件开发模式——软件作坊所引发的问题 （一）软件危机：概念及其表现 先解释其概念，然后分析软件危机的诸多表现。 软件危机：是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题，这些问题直接关系到计算机软件能否继续安全、可靠运行使用。 软件危机的几方面表现： 1、对软件开发成本和进度的估计常常很不准确，缺乏系统性、科学性； 2、软件完成后其功能不能很好地符合用户的实际需要； 3、软件产品的质量往往靠不住； 4、软件常常是不可维护； 5、软件通常没有适当的文档资料‘ 6、软件开发成本较高，而且软件开发的效率不能满足用户对软件的需求速度。 〖教学建议〗在讲述软件危机的上述表现时，要注意引导学生思考这种表现的具体所指以及造成这种现象的原因。 （二）软件危机形成的原因 前面已经对软件危机的诸多表现的内在原因进行了针对性分析，这里从根本上对形成软件危机的原因做归纳总结。根本性原因是由于： 1、 软件本身的特点形成了软件危机； 2、 错误的软件开发与维护观念形成了软件危机。 〖教学建议〗在对上述原因进行分析，教师要引导学生来思考为什么？比如，说软件本身的特点形成了软件危机，这初看起来不可思议，这时候，教师就需引导学生，可以提问：软件本身有哪些特点？ （三）软件危机解决的途径 总结起来，可以从三个途径找到危机解决的方法： 1、 把软件开发视为工程项目来加以严格管理，充分运用各种工程项目实施过程中所积累的原理、概念、计划和方法来开发软件； 2、 推广使用在软件开发实践中总结出来的成功技术和方法，研究探索更好更有效的技术和方法，尽快消除原有的一些错误概念和做法； 3、 要不断开发并善于使用更好的软件工具。 上述三点概括起来，就是要讲究方法和工具的运用，又要讲究组织管理措施的落实，即从管理和技术两方面来研究如何更好地开发和维护计算机软件，这是解决软件危机的根本途径，也正是软件工程的使命。 二、软件工程 〖教学内容引入〗工程的概念 （一） 软件工程的基本原理 归纳起来，软件工程可有下列六条基本原理： 1、 用分阶段的生命周期计划严格管理； 2、 坚持进行阶段评审； 3、 实行严格的产品控制； 4、 采用现代程序设计技术； 5、 结果应能清楚地审查； 6、 开发小组的人员应该少而精。 （二） 软件工程的传统途径——生命周期法 这里是为了引出生命周期法，所以只需简单介绍生命周期法诞生的背景即可。 三、生命周期法 〖教学内容引入〗人类解决复杂问题的一般策略，以此引出生命周期法的思想内涵。 （一）生命周期法：概念和释义 1、什么是软件生命周期 是指软件产品从形成概念开始，经过开发、使用和不断维护直到最后被淘汰的整个过程。 2、生命周期法的基本思想 生命周期法是软件工程的传统途径。 将软件工程学和系统工程学的理论和方法引入计算机会计信息系统的研制开发中，采用结构化、模块化方法，自顶向下地对系统进行分析和设计。具体来说，将信息系统开发过程严格地划分为六个阶段： （1）系统调查与可行性研究（可行性研究与计划） （2）系统分析 （3）系统设计 （4）系统实施 （5）系统运行和维护 （6）系统评价 〖教学建议〗教师可用“瀑布图”来介绍生命周期模型的流程，并注意解释清楚各阶段的基本任务。 （二）生命周期法的特点及局限性 1、 生命周期法的特点（或者也可以称之为优点） 2、 生命周期法的局限性（或者也可以称之为缺点） 〖教学建议〗这部分为提高内容，教师可根据情况定夺是否讲授 第二节 结构化的基本思想 〖教学建议〗本节内容建议使用课时1.5课时 〖教学内容引入〗首先介绍什么是结构化？其思想精髓是什么？ 一、 结构化分析 阐述结构化分析的基本内容，着重指出运用结