必修5说“木叶要点.ppt

林庚，1910年出生于北京，1928年考入清华，后为清华教授。研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面。他将创作新诗和研究唐诗统一起来。在唐诗研究方面， 他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。林庚教授的楚辞研究和唐诗研究可称为双璧。本文他对“木”的意象特征所做的辨析。对我们于精微处赏析诗歌很有启发。 1.了解古典诗歌语言一定的暗示性。 2.了解古典诗歌意象相对的稳定性。 2.了解古典诗歌语言一定的暗示性。 文章谈到，暗示性仿佛是概念的影子。 概念中的意义，指在辞典可查得到的语词的意思，有人称为言内义，它明了确定。暗示性所指是概念以外的意义，如象征义、言外义等，这样的意义有扩张性，要据上下文来理解。 古典诗歌语言的特点，是注重语言的暗示性，追求不尽的含蓄。诗歌语言有尽，但它包含的意思可以无尽。“做诗最忌太直、太露，读诗最忌太滞、太凿。一览无尽的作品算不上真正的艺术，拘守章句的读者也不是真正的鉴赏家”。（袁行霈《言意与形神》）“木叶”的暗示性，就是一个典例。 送别类意象：杨柳，“柳”“留”谐音，古人送别多折柳相送。《诗经?采薇》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”长亭，古代路旁置亭，供行旅停息、饯别。亭”“停”谐音，“亭”成为惜别的意象。北周庾信《哀江南赋》：“十里五里，长亭短亭。饥随蛰燕，暗逐流萤。”“南浦，见于南方水路送别诗中。屈原在《九歌?河泊》中说：“子交手兮东行，送美人兮南浦。”南朝江淹《别赋》：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”之后，南浦成为送别的象征。 思乡类意象：莼鲈，典出《晋书?张翰传》。张翰在洛阳做官，见秋风起，思家乡美味“莼羹鲈脍”，便弃官归乡，从此“莼鲈之思”指思乡。鲤鱼，代书信，典出汉乐府《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”古人多以鲤鱼状木函装书信，后文人在诗每中以鲤鱼代书信。宋人晏几道《蝶恋花》：“蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。”捣衣，表达对亲人的牵挂。月下捣衣，风送砧声，思妇伤情，也易触动游子的情怀。李白《子夜吴歌》：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？” 【字词积累】 zicijilei 钟爱：特别爱。 洗练：（语言、文字等）洗炼，简练利落。 落言筌quán：语言运用上留下刻意的痕迹。 窸窣xīsū：象声词，形容细小的摩擦声音。 飘零：（花、叶）坠落、飘落。 绵密：（言行、思虑）细密周到。 （1-3）木叶情结（诗歌现象） （4-6）木叶意蕴（艺术特征） （7） 木树差别（艺术形象） 自由浏览课文，思考： 1.课文阐述的核心问题是什么？是怎样阐述的？ 2.文中的“树叶”与“木叶”、“落木”与“落叶” 意味有何不同? 3.“木”在形象上具有哪些艺术特征? 4.文中“树”与“木”的特征、意味、适用场合有什么不同？ “树”与“木”的艺术特征、意思情味、适用场合有什么不同？ 特征 意味 场合 树: 繁茂的枝叶、碧绿柔软 　　 枝叶绿色，枝干褐绿色 树: 饱满、湿润 树: 满树叶子吹动, 浓阴密密层层 　　 木: 木质的树干,落叶的微黄 干燥的质感 木: 疏朗空阔、清秋的气息， 窸窣飘零、萧瑟凄凉 木: 秋风叶落、属于风， 爽朗的晴天 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风， 洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮苹中，罾何为兮木上？ 【注释】帝子：舜妃娥皇、女英为帝尧之女，故称帝子。眇眇（miǎo）：望而不见状。袅袅：微风吹拂状。薠：水草。骋望：纵目而望。期：期约。张：陈设。萃：栖止，鸟当栖木上却在水沼中。罾（zēnɡ）：鱼网。罾原在水中却在树上，喻所愿不得。 湘夫人（第一章） 此篇写湘君企待湘夫人而不至，产生思慕哀怨之情。 ?? 若夫气霁地表，云敛天末，洞庭始波，木叶微脱。菊散芳于山椒，雁流哀于江濑。升清质之悠悠，降澄辉之蔼蔼。 【注释】山椒：山顶。濑（lài） ：浅水。清质：指月亮。 月赋（节录） 谢庄 《月赋》假托陈王曹植在好友应玚、刘桢病故后与王粲的主客问答，抒发自己对月的伤感，情调悲伤，潜藏着一种中国文人对于“君臣相得”的期冀。自《月赋》以后，月更多的成为了一种缺憾。 临江王节士歌 陆厥 这首诗由秋天的肃杀之景引发出内心的慷慨之情，秋思与壮心相互生发，唱出了一曲悲壮的节士之歌。 【注释】若木：传说中 昆仑山上的神木