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国家电工电子实验教学中心 模拟电子技术 实 验 报 告 实验题目： 放大电路的失真研究 学院：电信学院 班级：通信1308 姓名：吴靖钦 学号 任课老师：侯建军 目 录 一、实验题目及要求 二、实验目的与知识背景 2.1 实验目的 2.2 知识点 三、实验过程 3.1 选取的实验电路及输入输出波形 3.2 失真研究 3.3 分析研究实验数据 四、总结与体会 4.1 通过本次实验那些能力得到提高，那些解决的问题印象深刻，有哪 些创新点。 4.2 对本课程的意见与建议 五、参考文献 一、实验题目及要求 1、基础部分 （1）输入一标准正弦波，频率2KHz，幅度50mV，输出正弦波频率2KHz，幅度1V。 输入波形 输出波形 （2）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出为截止失真。 ① 设计电路并改进。 ② 讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 输入波形 输出波形 （3）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出为饱和失真。 ① 设计电路并改进。 ② 讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 输入波形 输出波形 （4）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出为双向失真。 ① 设计电路并改进。 ② 讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 输入波形 输出波形 （5）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出为交越失真。 ① 设计电路并改进。 ② 讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 交越失真原理图 2、发挥部分 （1）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出为不对称失真。 ① 设计电路并改进。 ② 讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。 （2）任意选择一运算放大器，测出增益带宽积。并重新完成前面基本要求和发挥部分的工作。 （3）将运算放大器连接成任意负反馈放大器，要求负载2kΩ,放大器的放大倍数为100，将振荡器频率提高至的95%，观察输出波形是否失真，若将振荡器频率提高至的110%，观察输出波形是否失真。 （4）放大器的放大倍数保持100，将振荡器频率提高至的95%或更高一点，保持不失真放大，将纯阻抗负载2kΩ替换为容抗负载20?F，观察失真的输出波形。 （5）设计电路，改善发挥部分（4）的输出波形不失真。 3、附加部分 （1）设计一频率范围在20Hz ~ 20kHz语音放大器。 （2）将各种失真引入语音放大器，观察、倾听语音输出 4、失真研究 （1）由单电源供电的运算放大器电路会出现哪种失真？ （2）负反馈可解决波形失真，解决的是哪类失真？ （3）测量增益带宽积有哪些方法？ （4）提高频率后若失真，属于哪类失真？ （5）电阻负载改成大容性负载会出现什么失真？ （6）有哪些方法可以克服电阻负载改成大容性负载出现的失真？ （7）用场效应管组成的放大电路或运算放大器同样会产生所研究的失真吗？ （8）当温度升高，晶体管组成的电路刚刚产生静态工作点漂移，使电路产生某种 失真，此时由场效应管组成的电路也同样失真吗？为什么？ （9）归纳失真现象，并阐述解决失真的技术。 二、实验目的与知识背景 2.1 实验目的 （1）掌握失真放大电路的设计和解决电路的失真问题 ——提高系统地构思问题和解决问题的能力。 （2）掌握消除放大电路各种失真技术 ——系统地归纳模拟电子技术中失真现象。 （3）具备通过现象分析电路结构特点 ——提高改善电路的能力。 2.2 知识点 （1）输出波形失真可发生在基本放大、功率放大和负反馈放大等电路中，输出波形失真有截止失真、饱和失真、双向失真、交越失真，以及输出产生的谐波失真和不对称失真等。 （2）射极偏置电路、乙类、甲乙类功率放大电路、推挽电路和负反馈电路。 （3）改进各种失真的技术。 三、实验过程 3.1 选取的实验电路及输入输出波形 ①正常放大、饱和失真、截止失真、双向失真等模拟电路 对应输入、输出波形： 图1-1 正常20倍放大 图1-2 底部失真 图1-3 顶部失真 图1-4 双向失真 ②交越失真及改进后模拟电路 对应输出波形： 图2-1交越失真 图2-2交越失真修正波形 ③发挥部分 *不对称失真模拟电路 对应波形： 图3-1 不对称失真对比波形 图3-2 不对称失真修正