七年级数学探索规律同步练习(一)北师大版.docVIP

探索规律 同步练习(一) 　　1．如图下列每个图形都是若干个棋子围成的正方形图案，图案的每条边（包括两个顶点）上都有n（）个棋子，按下图的排列规律推断，第八个图案的棋子数是多少，第n个图案的棋子数表示出来． 　　2．观察下列各式：…，用n（自然数）把这个规律表示出来． 　　3．下面一组式子 　　；；；… 　　（1）写出这一组式子所表达的一般规律． 　　（2）利用这一规律，计算 　　4．探索规律 　　可写成 　　可写成 　　可写成 　　可写成 　　… 　　（1）把这个规律用含有n的式子写出来； 　　（2）计算952． 　　5．观察： 　　 　　… 　　计算：． 　　6．观察下列等式 　　9－1＝8，16－4＝12，25－9＝16，36－16＝20，…… 　　这些等式反映出自然数间的什么规律呢？设n表示自然数，请用含有n的等式表示出来。 　　参考答案 　　1．〔提示：4＝4×（2－1） 8＝4×（3－1）…12＝4×（4－1）．16＝4×（5－1）…4（n－1）〕 　　2． 　　3．（1） 　　（2） 　　4．（1）（提示：设十位数字是n，则任何一个个位是5的两位数都可以写成? （2）9025 　　5．由上列等式可以得如下规律： 　　 　　6． ? 典型例题 　　例1?? 观察下列数表： 　　1????? 2????? 3????? 4?? ……第一行 　　2????? 3????? 4????? 5?? ……第二行 　　3????? 4????? 5????? 6?? ……第三行 　　4????? 5????? 6????? 7?? ……第四行 　　第???? 第???? 第???? 第 　　一???? 二???? 三???? 四 　　列???? 列???? 列???? 列 　　根据数表所反映的规律，猜想第六行第六列的交叉点上的数是多少？第n行第n列交叉点上的数是多少？ 　　分析：从左上角到右下角数的排列是1，3，5，7…，所以，第六行第六列的交叉点上的数是11，第n行第n列交叉点上的数是． 　　解：第六行第六列的交叉点上的数是11，第n行第n列交叉点上的数是． 　　说明：一个偶数可以写成2n形式，一个奇数可以写成形式，其中n是整数． 　　例2? 用含n（n为自然数）的等式表示你对下列等式隐含的规律性的估计： 　　13＝1 　　13＋23＝9 　　13＋23＋33＝36 　　13＋23＋33＋43＝100 　　… … … … 　　分析：等号右边分别是12，32，62，102，…，由1＋2＝3，1＋2＋3＝6猜想左边各底数之和，恰为右边写为幂的形式后的底数，而第四个等式恰与此猜想相符。 　　解： 　　例3? 计算：1＋2－3－4＋5＋6－7－8＋9＋10－11－12＋…＋1993＋1994－1995－1996＋1997． 　　分析：通过观察可以发现，如果从前开始四个数合为一组，每一组都是连续四个自然数，前两个自然数的和减去后面两个自然数，最后再加上1997，像这样四个数一组共有1996÷4＝499组． 　　而当我们设每一组第一个数是n时，其中任何组都可以写成：，由此可求出结果． 　　解：设其中的一组中最小的数为n，则这一组就可以写成． 　　所以1＋2－3－4＋5＋6－7－8＋9＋10－11－12＋…＋1993＋1994－1995－1996＋1997＝（－4）×1996÷4＋1997＝1． 　　说明：（1）这类项很多的式的运算一般都是有规律可循的；（2）当我们设一组中最小数是n时，我们是把每一组四个数看成是正数的加减混合运算；（3）这四个数中任意一个设为n都可以求出相同的结果． 　　例4? （2003年江西省中考题） 　　如图用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下所示的规律，拼成若干个图案： 　　（1）第4个图案中有白色地面砖__________块； 　　（2）第n个图案中有白色地面砖__________块． 　　分析：第1个图案中有白色地面砖6块；第2个图案中有白色地面砖（6＋4）块；第3个图案中有白色地面砖（6＋4×2）块；……由此可推迟出第n个图案中有白色地面砖的块数． 　　解：（1）第4个图案中有白色地面砖： 　　6＋4×3＝18（块）； 　　（2）第n个图案中有白色地面砖： 　　（块）． 　　说明：解答本题的关键在于寻找规律，其方法有多种，下面我们从另一视角去观察：第1个图案中有白色地面砖（4＋2）块；第2个图案中有白色地面砖（4×2＋2）块；第3个图案中有白色地面砖（4×3＋2）块；……由此可推，第4个图案中有白色地面砖（4×＋2＝18）块；第n个图案中有白色地面砖块． 　　例5? 下表为杨辉三角系数表，它的作用是指导读者按规律写出形如（其中n为正整数）展开式的系数，请你仔细观察下表中的规律，填出展