任务7平行度检测授课教案.docVIP

吉林省工业技师学院授课教案 课程名称： 形位公差及测量 学习任务： 平行度误差及检测 授课班级： 授课教师： 何 凤 仁 课程 名称 形位公差的检测 学习 任务 平行度的检测 授课 时数 2 教学 记载 教学时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日 教务处审核 授课班级 年 月 日 授课节次 教学 方法 任务驱动教学法、多媒体教学、分组教学法 教学 媒体 计算机、图书资料、教具 学习 目标 ◇能收集学习资料，结合学习形位公差的检测知识，能够根据具体零件，准确选择直线度检测量具。 ◇掌握平行度检测量具正确的使用方法。 ◇能够准确识读数据。 ◇掌握检测前的准备工作，以及量具使用后的安全维护规则。 ◇能按要求正确规范地完成本次学习活动工作页的填写。 学习 内容 掌握平行度的测量特点、检测方法、尺寸识读及相关的数据处理。 ◇平行度的测量方法： ◇工具的使用方法： ◇千分表及水平仪的数据识读； 学习 准备 ◇通过互联网或计算机查询相关信息，通过图书资料查询、学习形位公差检测的相关知识。 ◇掌握平行度测量方法及量具、辅助工具的正确使用。 ◇能够准确识读测量尺寸数据及数据处理和有关计算。 ◇掌握平行度测量前的准备工作。 学习任务分析 该学习任务是机床切削加工专业《公差与技术测量》课程中的“形位公差的检测”部分，本部分课程是相对较难的课题，在学生的专业技能体系中占有重要位置，通过本任务的学习，学生应该了形位公差检测的正确方法、正确的读数方法及数据处理，采用一体化学习方法，在于提升、强化、锻炼学生的自主学习能力，学会如何使用工作页，提高自己表达能力，强化提炼与总结的能力及综合检验能力。 学生情况分析 本课的教学对象是13级的学生，这些学生缺失相应技能训练，所以对量具的用途、结构等缺少了解。对检测方法、量具及辅助工具的使用还不太熟练、读数原理以及如何熟练地使用和正确地读数及数据处理尚存在很大的问题。为解决这些问题，让学生在操作的过程中掌握测量方法、熟悉量具的使用、并准确熟练地使用检测工具、对测量结果进行正确的确定及数据处理。 教学 条件 ①量具：百分表及表架、塞规。 ②辅助工具：检测平台、V形铁、顶尖。 ③展示板； ④计算机； ⑤图书材料。 ⑥投影机、教具、多媒体课件； ⑦学生工作页、活动策划表等。 教学 组织 1、本节课采用分组教学法、任务驱动教学法、讨论法实施教学。 2、通过向学生下达学习任务，由学生在本小组范围内，利用计算机网络、图书材料查询完成本学习任务的相关知识材料，以自主学习方式完成学习任务。 3、教师通过多媒体课件、测量工具，帮助学生完成学习任务。 4、教师组织、编制学习工作页，使学生在学习过程中完成工作页的填写，使学生对测量方法、量具、读数及辅助工具的使用有一个科学系统的认识和掌握。 5、通过检测练习，加强学生对于本节课重点的理解和巩固；通过多次测量、数据处理化解和突破难点。 6、通过学生多次练习中出现的问题，教师进行进一步总结和强调。 学习 重点及其化解方法 学习难点：水平仪的读数原理、读数方法及相关的计算。 化解方法：①通过学生查询资料学习； ②通过小组讨论取得新知识； ③通过教师总结强化认识。 学习难点及其突破方法 学习的难点在于如何通过学生自主学习，掌握平行度的测量方法，突破的方法，是通过视频影片的观看，由学生进行总结，最后由教师评价，帮助、引领学习完成学习任务。 学习材料 准备 ①学 生 工 作 页：学生自主学习的核心，通过完成工作的填写，使本课知识系统化。 ②量具、辅助工具及工件；检查、评价学习任务的完成情况。 ③电 脑 及 网 络；查询完成本次学习任务的相关咨询。 ④教材及图书材料；查询完成本次学习任务的相关咨询。 ⑤相关教具及学具；强化学习的形象思维，强化学习的直观认识。 ⑥多媒体学习课件；突出学习任务，突出核心、关键性问题。 教学组织流程设计 教学 流程 教学后问题反思 分析 项目 存在问题 建议解决方法 学习纪律 安全文明 产品质量 表达能力 总结效果 知识掌握 学习方法