能源充分利用第三课时.docVIP

主备人：田小侠 审核人： 日期：2011.8.24 班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 学习难点：燃烧热、热值的概念 一、【课前预习作业】：1、标准燃烧热的定义： 2、热酯的定义： 3、调查日常生活中所采用的能源有哪些？ 4、日常生活中缩采用的节能措施有哪些？ 【思考】5、如果将煤直接燃烧会存在哪些缺陷？应采取什么措施加以解决？ 二、【课堂学习】 【思考、讨论1】你所了解的传统能源的传统能源有哪些？新能源又有哪些？ 【介绍定义】1、一次能源：直接取自自然界，没有加工转化的各种能量和资源 2、二次能源：由一次能源经过加工转化后得到的能源。 【合作讨论2】刚才提到的能源中属于一次能源的有： 属于二次能源的有： 【合作讨论3】提高煤燃烧效率的方法有哪些？ 【合作讨论4】根据课前的调查结果，总结日常生活中采取了哪些促进燃料燃烧的措施 【合作讨论5】若在燃料燃烧时通入过量的空气，对充分利用能量有影响吗？说明理由 【计算】请根据教材第10页表1—3计算氢气、甲烷及乙炔的热值 【合作讨论6】讨论氢气作为能源有何优点？目前在应用氢能源方面主要存在什么问题？ 三、【课课堂练习】 能源可划分为一次能源和二次能源。自然界中以现成形式提供的能源称为一次能源；需依靠其它能源的能量间接制取的能源称为二次能源。氢气是一种高效而没有污染的二次能源，它可以由自然界中大量存在的水来制取： 2H2O l 2H2 g + O2 g 1 .下列叙述正确的是 （ ） A.电能是二次能源 B.水力是二次能源 C.天然气是二次能源 D.焦炉气是二次能源 2 .关于用水制取二次能源氢气，以下研究方向错误的是 （ ） A．构成水的氢是可以燃烧的物质，因此可以研究在水不分解的情况下，使氢成为二次能源 B.设法将太阳光聚集，产生高温，使水分解产生氢气 C.寻找高效催化剂，使水分解产生氢气，同时释放能量 D.寻找特殊化学物质，用于开发廉价能源，以分解水制取氢气 四、【课后作业】 1、 为应对石油危机，2006年1月1日，我省“苏北五市”决定全面推广使用乙醇汽油作为发动机燃料，即在汽油中掺入一定比例的乙醇，以代替一部分汽油。清洁能源燃烧不会产生A．增大煤燃烧时的燃烧热并形成清洁能源 B．减少煤中杂质气体（如SO2）的形成 C．提高煤炭的热效率，并减少CO的排放 D．使燃料燃烧充分，从而提高燃料的利用率