螳螂捕蝉课件第二课时.pptVIP

10、螳螂捕蝉 劝 阻 禀 报 瞄准 祸患 诸 侯 侍 奉 固 执 啄食 前爪 处死 转来转去 乘虚而入 毫不介意 螳螂捕蝉 恍然大悟 不堪设想 今天我们来学习一则寓言故事，请大家回忆一下，什么是寓言？ 寓言是用假托的故事来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺和劝诫的作用。。 学习要求： 想想“螳螂捕蝉”这个故事中蝉、螳螂、黄雀、少年各自的表现如何呢？ 事物 表现 蝉 螳螂 黄雀 我 高高在上、悠闲 、自由自在 拱着身子、举起前爪 伸长脖子、正要啄食 拿着弹弓、瞄准 它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 事物 眼前的 利益 隐伏的 祸患 蝉 螳螂 黄雀 露水 身后的螳螂 蝉 身后的黄雀 螳螂 树下的少年 蝉 高高在上 悠闲 自由自在 螳螂 拱着身子 举起前爪 黄雀 伸长脖子 正要啄食 少年 拿着弹弓 瞄准 攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 趁着空虚进入 事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。 乘虚而入 不堪设想 谁敢来劝阻我，我就处死他！ 固执、独断专横、不可理喻 明白事理、知错就改 大臣的劝和少年的劝 为什么会有不同的结果？ 少年表面上是讲趣事，实际上是（ ）。 大臣的劝是“直劝”、“力劝” 少年的劝就是（ ）劝 小组合作：分角色朗读课文3---12自然段。注意人物的语气。 我的收获 走 路 向 前 看，做 事 往 后 想。 ----不能只看重眼前利益,而忽视身后隐患 。 课后作业： 第二天早朝的时候，吴王会对大臣们怎样解释这一新的决定呢？小组讨论，为吴王设计一个讲话稿。