第3课我的老师要点.ppt

你知道他们的名字吗 他们有一个共同的名字 老 师 每逢假期，他都会到镇上煤矿下井挖煤。不了解原委的人，立马都会有个疑问，老师去挖煤干吗，不务正业找外快？原来他挖煤挣的钱除了供儿女上大学外，就是给自己班上的贫困生交学费，而自己却天天吃白开水泡饭和咸菜。 刘念友老师 一位年过半百的女教师，在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，生命垂危。她叫殷雪梅，是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。她的事迹令人感动。  殷雪梅老师 我的老师 作者：苏叔阳 作者简介 苏叔阳（1938～ ）当代作家。笔名舒扬、余平夫。河北保定人。1960年毕业于中国人民大学中共党史系，任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年任北京电影制片厂编剧，1979年后任中国作协理事、中国电影家协会理事。剧本集《苏叔阳剧本选》、《夕照街》，电影文学剧本《盛开的月季花》、《丹心谱》、《春雨潇潇》（已拍摄成电影），中短篇小说集《婚礼集》，长篇小说《故土》，少年儿童读物《大地的儿子——周恩来的故事》，诗集《关于爱》等。其中一些作品已被译成外文流传国外。1984年发表的《生死之间》获全国优秀短篇小说奖，他常写北京市民和知识分子的生活，描写细致，意蕴深厚，具有浓烈的北京风俗画色彩。 天穹 女娲 旋转 慷慨 哽咽 伫立 擎 抻 窜 呵斥 连翘 气喘吁吁 qióng wā kāngkǎi gěngyè zhù qíng cuàn chēn 读准下列字音 qìchuǎnxūxū xuánzhuǎn liánqiáo hēchì 7 全世界有11个大品种，大多源自中国，有些源自朝鲜和日本，源自于欧洲南部的只有一种。 落叶灌木。基部丛生，枝条拱形下垂，小枝褐色，稍有棱，有凸起的皮孔，节间中空。单叶或3小叶，对生，卵形或椭圆状卵形。花金黄色，先叶开放。花期4月~5月。蒴果卵球形，10月成熟。 连翘花 读完文章后，你能说说本文主要写了和刘老师有关的那些事情吗? 理清文章结构 （4-13）回忆与刘老 师有关的事 （4-8）刘老师上课的情景 （9-13）刘老师放风筝 （1-3）“春天到了”，触景生情，引出回忆 （14-15）表达对刘老师的热爱与思念 三件事：㈠笑谈残疾 ㈡拄拐上课 ㈢亲手放风筝 9 品读感悟 为什么一看到这种情景，作者就会不由自主地想起刘老师和他的风筝？ 刘老师的积极乐观的人生态度和顽强执著的精神感动了作者，并影响和教育着作者。 品读感悟 ------体会人物性格特点 （一）“我就是那时候被她甩掉了一条腿的。” 刘老师的诙谐和乐观 “一股酸涩的感情”指的是什么？为什么会产生一股这样的感情？ 同学们为刘老师的不幸感到难过，更加增添了孩子们对刘老师的尊敬。 11 品读感悟 ------体会人物性格特点 （二）“他用圆木拐杖撑地，右脚离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。” 对工作认真负责 他每转一次，为什么会引起学生们一次激动的心跳？ （三）“他故意撒脱手，人飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。” 刘老师的淳朴，心态年轻 （ ） 12 品读感悟 ------体会人物性格特点 （四）“他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：‘你们不要管，我自己来！’ ” 对生活的热爱与执著追求。不因残疾而灰心丧气或者怨天尤人，而是十分乐观，甚至比一个正常人更有活力。 介绍自己断腿的原因--- 身有残疾坚持讲课---- 授课有艺术，给人印象深----- 提问极有耐心----- 乐于放风筝，充满活力----- 刘老师 作者心中的老师形象： 乐观 敬业 有才能 循循善诱 身残志坚 中心思想 ①中心： ②思想： 本文通过回忆我的老师讲课及放风筝时的情景。 表现了老师对生活的那种淳朴、强烈的热爱与追求。 作者近况 1994年4月苏叔阳患肾癌，切除了一个肾。人皆谈癌色变，精神压力很大。但苏叔阳带病创作，成果丰硕。手术后四个月，就出版了《苏