第30课时通过激素的调节神经调节与体液调节的关系要点.ppt

第30课时 通过激素的调节 神经调 节与体液调节的关系 回扣基础要点 一、激素调节的发现、概念和作用特点及方式 必备知识梳理 1.发现 沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受 调节 斯他林和 贝利斯 假设：在 的作用下，小肠黏膜产生了促进胰腺分泌胰液的 实验： 提取液 静脉 促进胰腺分泌胰液 稀盐酸 小肠 混合 研磨 注入 神经 胰液素 促 盐酸 黏膜 2.概念：由 （或细胞）分泌的化学物质 进行的调节。 3.特点：（1）微量和 ； （2）通过 运输； （3）作用于 、 　。 挖掘教材 P29图2-13的信息解读 （1）激素分子运输——血液循环，不通过导管。 （2）靶细胞上受体蛋白识别相应激素。 内分泌腺 高效 体液 靶器官 靶细胞 提醒 （1）激素既不组成细胞结构，又不提 供能量，也不起催化作用，只起调节作用。 （2）激素的本质是有机分子，功能上是信息 分子。 （3）激素只是改变细胞的代谢，并不直接参 与生命活动。 （4）激素随血液循环运输到全身器官、细胞， 但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变 代谢。 4.方式：　　调节，分正、负反馈调节两类。激 　素之间的关系有两类：胰岛素和胰高血糖素为 　　　关系；胰高血糖素和肾上腺素为　　关系。 反馈 拮抗 协同 二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素 内分泌腺 分泌的激素 促甲状腺激素 激素等 激素、促甲状腺激素等 肾上腺素等 卵巢 等 雄性激素等 甲状腺激素 胸腺激素 胰腺 胰腺中的 分泌胰岛素、 等 下丘脑 垂体 肾上腺 睾丸 甲状腺 胸腺 释放 生长 雌性激素 胰岛 胰高 血糖素 点拨 胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各 种消化酶；又有内分泌部——胰岛分泌调节血糖 的激素。若胰管受阻，影响食物消化但不影响胰 岛素和胰高血糖素的分泌（经血液运输）。 三、激素调节实例 1.血糖平衡的调节 非糖 消化吸收 氧化分解 糖原 某些氨基酸 2.甲状腺激素分泌的分级调节 促甲状腺激素释放激素 垂体 促甲状腺 甲状腺 甲状腺 3.体温调节的中枢是　　　　　　　　　,感受器 　为　　感受器,增加产热的激素为 激素和 素。 4.水平衡及调节的中枢位于 ，渴觉 中枢在 ，相应激素 激素，由下 丘脑　　　　分泌， 释放，靶器官 　　　 　，加强对水分 。 下丘脑体温调节中枢 温度 甲状腺 肾上腺 下丘脑 大脑皮层 抗利尿 神经细胞 垂体后叶 肾小管、集合管 重吸收 练一练 1.（2008·江苏生物，22）如图为人体甲 状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述 中不正确的是　　　　　　　　(　　) A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应 的激素 解析 分析图可知下丘脑分泌的①为促甲状腺激素 释放激素，垂体分泌的②为促甲状腺激素，③为 甲状腺激素。下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激 素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲 状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状 腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺 激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素 和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的 分泌；图中①和②箭头不存在反馈调节关系，共 有2处箭头存在反馈调节关系；垂体还能分泌生长 激素，与甲状腺激素一起对生长发育有着调节作 用。 答案 C 2. 填表 抗利尿激 素分泌量 集合管对水 的通透性 重吸收 水量 排尿量 饮水多 少 ① ③ ⑤ 缺水 多 ② ④ ⑥ 答案 ①小；②大；③少；④多；⑤多；⑥少 四、神经调节和体液调节的关系 1.体液调节的概念：激素、二氧化等 　　， 　通过 的方式对生命活动进行的调节。 　　　　　是其主要内容。 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 较广泛 作用时间 短暂 比较长 化学物质 体液传送 激素调节 准确、比较局限 体液 2.神经调节和体液调节的比较 3.二者的关系 （1）不少内分泌腺本身直接或间接地受