全国中小教案评选上传.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生: 小学 2，学科：美术 2，课时：2 3，学生课前准备 彩笔、图画本、彩色纸、剪纸工具等 教学课题：小学二年级美术下册 第六课 海底世界 教学方法 视频观赏、技法指导、合作创新 教学过程 （ 一）组织教学。（注意检查学生的学习用品） （二）欣赏视频，激情导入 连接百度视频《神奇的海洋》 问：在美丽的大海中有些什么？同学们想亲手画画美丽的大海吗？ 我们这节课来学习《海底世界》。（出示课题） （三）讲授新课： 　1.教师问：谁是大海的主人？ 　　小结：鱼 2、鱼儿的形状像什么？它们的身体由哪几部分构成？身上长着什么？请同学们仔细观察幻灯片。 播放课件：《千姿百态的鱼》第一部分《四海游鱼》 　　小结：鱼儿的形状有椭圆形、三角形、长条形、以及一些说不出形状的；它们的身体由头、身、尾、鳍四个部分组成。 　3、　鱼儿是生活在什么环境中？它有哪些颜色？鱼儿有哪些的朋友呢？ 　　小结：鱼儿生长在蓝蓝的海水里，珊瑚、水草、海藻、贝壳等是鱼儿的朋友。 3.一幅完整的海底世界，你想如何表现？让学生自由讨论。 　　小结：完整的构图中应有鱼以及它的朋友们。如：我们上面所说的蓝蓝的海水、珊瑚、水草、海藻、贝壳等。 　　4、指导.鱼儿的画法： 　　⑴画基本形。 　　⑵细节刻画。画出嘴、眼、鳍、尾等。 　　⑶描上花纹。 ⑷涂颜色。 （四）小组合作完成作业。 1.作业要求：本次作业以组为单位，分为三组，每一小组以剪贴的方法创作一幅《海底世界》。 2.分组讨论，组长分配任务。 3.学生合作完成作业。教师巡回辅导，提醒学生注意构图应饱满、丰富。 4.每小组的组长上讲台谈谈本组对作品的一些想法，学生进行欣赏评价，教师进行总结性评价。 （五）总结全课。 　　我们今天学习《海底世界》，如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁，需要我们共同来保护；在科学家眼中，我们的海底是一个安静的世界，水下生物不下万种，海洋是个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源，还有数不清的谜需要同学们长大后去探索 教后反思 兴趣是最好的老师，是引导学生主动学习的关键。首先我交代学生和老师一起去看看美丽而热闹的海底世界都有什么？为后面的布置作业部分出示的冷清的海底世界埋下伏笔。以《神奇的海洋》的视频导入，从而激发学生的强烈兴趣，使学生陶醉于美景当中，继而培养学生热爱自然、热爱科学的情感和环保精神，学生一旦对学习产生兴趣，就能变被动学习为主动学习，充分发挥其智力潜能和创新潜能。 在教学中，我采用课件演示，适当讲解、学生观察、讨论交流的方式。多媒体的演示贯穿于整个教学之中，将真实的海底世界展示给学生，开拓了学生的视野，海底出现的各种各样色彩鲜艳的鱼呈现在孩子们的眼前，为学生画鱼做了准备。多媒体教学不能流于形式，必须要真正的适当的利用。通过视频和图片欣赏，使学生们了解到，海底世界确实是太美了，激发学生热爱大自然的情怀。接着我用多媒体示范小鱼的制作过程，让学生了解对称及不对称鱼的不同制作过程，通过对比比较让学生进一步的了解不同鱼有不同的做法。作业过程中由于有了前面很好的铺垫，所以学生个个兴趣高涨，做的小鱼也非常有趣。最后，提醒学生要保护环境，把自己剪掉的碎纸捡起来，达到了思想教育。当然，在教学中还有很多不足之处。时间的安排过于仓促，还没来得及评价就下课了。敬请专家批评指导。 教师个人介绍 省份： 山东省 学校： 青州市王坟镇永兴希望小学 姓名：陈顺亭 职称：高级教师 电话： 1座机电话号码44 电子邮件：ytscst@. 通讯地址：山东省青州市王坟镇永兴希望小学