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荆州市2013年中考的调研试题分析 监利县朱河镇芦陵中学 陈新龙 现将有关的情况分析如下： 一、试题的几个新亮点： 1 . 第21题几何证明与第20题统计与概率和2012中考试题对比调换了位置, 第22题含参系数题和2012中考试题对比位置提上前了,分值减少为9分,而实际问题与方程.函数应用题分值增加为12分 （2）、继续关注了动态几何。 a. 如点在坐标内关于x轴对称，有第7题，求m的取值范围并考查数形结合思想。 b. 还有图形的变换、第10题先猜想再作图最后求运动t秒后ΔBEF为直角三角形。第21题图形的旋转变换考查猜想并证明结论. c. 最后的25题直接考查动点的运动。实际上这些动点动态的问题都要注意“动态静想”。 ?（3）、注重学生空间认知能力和空间想象的考查。也注意了初中数学和高中立体几何的联系。如第16题求圆柱侧面展开图形的对角线长。 （4）、注意考查学生思考数学问题的周密和严谨，即问题的完整、全面性。 如第22题，一元一次方程与一元二次方程分类讨论及一次函数与二次函数的分类思想。要考虑k 0和k不等于0两种情况。还要考虑K-5 0或不等于0两种情况 二、试题难度不大，不注意细节，学生失误较多的地方。 （1）、第14题结果的符号。当然还有部分书写答案不规范，分数中底数幂的乘方能算没有算出来而扣分。 （2） . 第（15）题考查等腰三的性质及圆的位置确定从而利用勾股定理计算线段的长度。对圆心的位置不确定而扣分 （3）、第 19 题化简求值.学生忽略化简过程而扣分。 （4）、第（20）题不注意数学术语文字叙述的准确而扣分. 5 , 第（24）题没把题目中的条件分析清楚.当每套设备的月租金每提高10元时.这条件说明月租金提高的部分是10的整数倍.从而月收益不在对称轴上而扣分. 三、试卷评讲和相关思考： 第一大题选择题，总分是30分。 第（1）题答案开门见山就是正确的。考查实数比较大小。让学生轻松进入考试状态，用简单的试题树立信心，但也要注意方法和策略，见好就收兵，速战速决，争取更好的胜利。 第（2）题考查垂线及平行线的性质求角的大小。 第（3）题考查函数的概念及性质。 ? 第（4）题考查几何体的三视图,左视图是四边形的几何体共有几个。 第（5）题考查用加减法解方程组的最简捷的方法。 ??第（6）考查相似图形, 相似图形相似比的平方等于面积比 第（7）题考查如点在坐标内关于x轴对称，依各象限内点的特点确定点P的 横.纵坐标的符号, 求m的取值范围并考查数形结合思想。 第（8）题考查数据的统计与整理, 从而建立数学函数模型。 ??第（9）题考查列举法求某件事事件发生的概率。 第（10）题考查图形的变换、圆的有关性质,直径所对圆周角是直角. 特殊的直角三角形角与边的关系, 300. 600 .900. 先猜想再作图最后求运动t秒后ΔBEF为直角三角形。 第二大题填空题，总分是24分。 第（11）题考查绝对值，零指数幂和负指数幂 第（12）题考查韦达定理 一元二次方程的根与系数关系 。 第（13）题考查实际问题建立数学模型解直角三角形. ?第（14）题考查题是近几年来各地考试的热点：阅读理解图形的规律。 第（15）题考查等腰三的性质及圆的位置确定及圆的垂径定理从而利用勾股定理计算线段的长度。 第（16）题注重学生空间认知能力和空间想象的考查。也注意了初中数学和高中立体几何的联系。求圆柱侧面展开图形, 利用勾股定理计算的对角线长。 第（17）题考查学生对数字符号感. 格点三角形及考查了空间想象能力; 三角形面积计算及考查学生动手操作能力。 第（18）题考查的知识点有一次函数的图像与反比例函数图像. 及函数解析式的求法和图象交点的求法, 再利用点在坐标系的位置特点. 以OA为边 底和腰 , 在X轴上取一点P,使ΔAOP为等腰三角形, 求点P的坐标。 第三大题19到25题的分值分别为7、8、8、9、10、12、12。 第 19 题考查二次根式和绝对值的非负性. 几个非负数的和为零每个非负数都为零. 可求未知数的值. 再化简求但值 第 20 题图文信息题。考查了条形统计图和扇形统计图。基本上是小学的内容，考查了用样本考察总体的方法。只是注意第（2）小问要先计算后作图，列式可以为：360X40% 。第（3）小题的答案可以简化成1500x20% 人）。 第 21 题图形的旋转变换考查猜想并利用图形的全等来证明结论. 第 22 题考查一元一次方程与一元二次方程分类讨论，要考虑k 0和k不等于0两种情况，特别是没有实数根的条件。还考察了含有待定系数的函数情况要注意有可能是一次函数也可能是二次函数分类, 还要考虑K-5 0或不等于0两种情况， 函数图象与X轴是否有交点并求出有几个交点。 第 23 题考查直线与