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八年级语文下册第9课海燕导学案
八年级语文下册导学案——第九课 海燕
教师寄语 ：小草，从冻土中冲出，从岩石下冲出，从石缝中冲出――这是顽强旺盛的生命。我赞美它，同时也寄希望于你。
学习目标 1．在朗读的基础上体味作品深刻的内涵。 2．品味、揣摩本文抒情性语言，学习象征的手法。 3．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不怕困难的战斗精神。 笨????飞cuàn 火yàn 蜿yán 寂mò zhèn 怒 （三）填空
1?、《海燕》是一首 ，兼有 和诗的特点，它通过对 的描绘和对海燕 的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了 。
2、判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？
乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
修辞： ；作用： ②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
修辞： ；作用： ③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
修辞： ；作用： ④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
修辞： ；作用： （四）简答题。
1、读了《海燕》思想上受到了哪些启发？
2、作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕？又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”？
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