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一、语文知识点 　　1.小说三要素：A人物B情节C环境 　　2.议论文三要素：A论点B论据C论证 　　3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词 　　4.记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who何因why何过how何果what 　　5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调 　　6.五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写 　　7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义 　　8.三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构 　　9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序 　　10.两种基本议论文结构：A提出问题-----分析问题-----解决问题 　　B提出观点-----论证观点-----总结观点 　　11.六种议论文论证方法：A举例法B对比法C喻证法 　　DE归谬法F 　　12.八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张 　　E反问G反复F设问H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对) 　　13.四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为：外语动心) 　　14.七种短语类型：A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语 　　E动补短语F介宾短语G的字短语(按功能划分为七种) 　　A名词性短语B动词性短语C形容词性短语(按词性分三种) 　　15.六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语 　　16.十二词类(性)：A名动形B数量代C副介连D助叹拟 　　17.三种记叙方法(顺序)：A顺叙B倒叙C插叙 　　18.三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长 　　19.四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止 　　20.四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调 初中语文基础知识点归纳 　　语音课标要求; 　　1、了解《汉语拼音方案》;2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号;3、识记3500个常用汉字。 　　知识回顾： 　　音节拼音规则： 　　(一)书写字母要规范：1.一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2.要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3.拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。 　　(二)注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母bpmf能和o拼，不能和uo拼。如：bō(波)，不能拼成buō 　　(三)注意拼音规则：韵母儿写成er，用作韵尾时写成r。如：儿童(értóng)，花儿(huār) 　　y、w的使用：(1)韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y开头。(2)韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。(3)韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。 　　使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把大衣二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成dayi，音节的分界就分明了。 　　省写：(1)韵母iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu(优)，ui(威)，un(温)。如：牛、归、论(2)ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。 　　(四)注意标音位置：1.如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2.如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3.i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī(推)，qiú(球)4.调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5.轻声音节不标调。如：萝卜、桌子 　　标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。 　　(五)注意使用隔音符号：a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号()隔开。如：píǎo(皮袄) 　　正确拼读字可使用下列方法： 　　1、语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音; 　2、词性定音法：有些词词性不同，读音也不同; 　　3、记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆; 　　4、声旁类推法：据声旁推断读音。 　　附：容易读错的常用字(按音序排列) 　　A 　　1.挨紧āi2.挨饿受冻ái3.白皑皑ái4.狭隘ài 　　5.不谙水性ān6.熬菜āo7.煎熬áo8.鏖战áo 　　9.拗断ǎo10.拗口令ào 　　B 　　1.纵横捭阖bǎihé 　　2.稗官野史bài 　　3.扳平bān4.同胞bāo5.炮羊肉bāo6.剥皮bāo7.薄纸báo 　　8.并行不悖bèi9.蓓蕾bèilěi10.奔波bō11.投奔bèn12.迸发bèng13.包庇bì14.麻痹bì 　　15.奴颜婢膝b