西关小学“清风校园”廉政文化观察摩课教学设计.docVIP

生日礼物 一、教学目标： 1、知识目标：学生懂得廉洁的含义，以此来辨别生活中的廉洁与非廉洁现象； 弄清廉洁的意义。 2、能力目标：培养学生分辨的能力，并能养成廉洁自律的好习惯。 3、德育目标：通过学习，学生认识到廉洁是中华民族的传统美德，并激发学 生的爱国之情。 创新目标：养成正确的价值观使学生能做到廉洁自律。 二、教学重难点： 1、通过看动画、听故事、讲故事、互动交流、读儿歌等形式使学生知道廉洁的基本含义，初步培养学生的廉洁意识及品德。 2、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。 三、教学方法：榜样示范、交流讨论 四、教学准备： 教师准备：课件：动画、儿歌、廉洁人物故事等。 学生准备：收集有关古今中外廉洁自律的故事。 五、教学过程： 一 观看动画《生日礼物》，引出课题：廉洁 1、观看动画《生日礼物》 师：同学们，今天老师给大家带来了礼物，我们一起来看看。（播放动画） 师：同学们观看得真认真！喜欢这个礼物吗？（喜欢） 2、说礼物，引出“廉洁”。 师：说说看动画里的小朋友送给爸爸的生日礼物是什么？（板书：生日） 根据学生回答板书：廉洁 师：你从哪里看出廉洁？（引导学生从官和学生两个方面来说廉洁） （二）讲故事，明道理，认识廉洁 1、师：清正廉洁是中国人共有的传统美德。从古至今，我们国家有不少为官者用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们请看，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯） 师：对，他就是古代清正廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事《包拯“拒礼为开廉洁风”》） 包拯“拒礼为开廉洁风” 宋仁宗时，朝野上下弥漫着一股送礼之风。 包拯对这股送礼收礼之风历来持反对意见，几次上疏皇帝，请求颁昭禁止官员之间的送礼收礼的现象，以开廉洁之风。 这一年正是包拯的60大寿，寿辰前几天，他就命儿子包贵及王朝、马汉等站在衙门口拒礼。可谁知，第一个送寿礼的就是当朝皇帝，派来送礼的是六宫司礼太监。老太监到了门外，执意要面见包拯，要他接旨受礼。这下可难住了包贵，万岁送来的礼不收，这不是抗旨不遵吗?可父亲命他又不敢违，无奈只好请老太监将送礼的缘由写在一张红纸上转呈父亲。老太监提笔在红纸上写了一首诗。 “德高望重一品卿，日夜操劳似魏征。今日皇上把礼送，拒礼门外理不通。” 包贵让王朝把诗拿到内衙呈父亲展视。不一会儿，王朝带回原红纸交付老太监。只见原诗下边添了四句。 “铁面无私丹心忠，做官最怕叨念功。操劳为官分内事，拒礼为开廉洁风。” 六宫司礼太监看罢，半晌无语，只好带着礼物和那红纸回宫交差去了。 2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说） 3、师：孩子们说得真好。其实，清正廉洁的典范远远不止包拯一个，我们的生活的时代就有许多这样的人，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2个）。 听完后讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言） 师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的为官者还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。同学们，我们一起来认识一下2004感动中国的廉政人物”。 播放课件：（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光； “百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；一心为民好村官的曹发贵；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；赵德尊：离休未敢忘忧国。） 师小结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住他们。 三 导行，辩析廉洁 1、师：不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。请看：（出示课件） （1）、小王同学向竞选班干部，但怕同学不选他，就请身边的伙伴吃冷饮，拉拢他们投自己一票。 （2）、小陈同学是负责管理班级纪律的同学，表现不好的同学会被记下名字，今天，王同学被记下了名字，她私下送给陈同学一支她最喜欢的铅笔，希望她不要记自己的名字。 （3）、王同学出钱请同学做作业。 2、请你对上述行为做一个评说。 3、小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从小做起，从我做起。 4、师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生举身边的例子） 过渡：是啊，廉洁在我们生活中处处存在。 五 升华主题 1、老师还能大家带来了另一份礼物。请看“毛毛熊” 2、播放“视频”。 3、听了这个故事，你想说什么？ 4、师小结：是啊，廉洁，与我们的生活息息相关。有了廉洁，我们才能过得幸福。让我们把廉洁放在心头，敬之爱之，从现在做起、从身边的小事做起，做一个廉洁自律的小公民。 5、一起读一读：（课件出示） 《