《登岳阳楼》教案.docVIP

《登岳阳楼》教案 ??? 教学目标：??? 1、反复诵读本诗，在诵读中体悟诗人不顾个人悲苦，心怀天下的无私情感。??? 2、通过朗读、比较阅读感受本诗丰厚的艺术内涵，提高诗词的鉴赏能力，并培养学生的审美、探究能力。??? 教学重点：通过朗读、比较阅读感受本诗丰厚的艺术内涵??? 教学时间：第九周??? 教学过程：??? 一、导入新课??? 1．回顾作者及作品：??? 杜甫（712--770）唐诗人。字子美，诗中尝自称少陵野老。自幼好学，知识渊博，颇有政治抱负。开元后期，举进士不第，漫游各地。天宝三载（744）在洛阳与李白相识。后寓居长安将近十年，未能有所施展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时的黑暗政治有较深的认识。靠献赋得始得官。及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。长安收复后，随肃宗还京，寻出为华州司功参军。不久弃官往秦州、同古。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称杜工部。晚年携家出蜀，病死湘江途中。??? 附录一：杜甫年谱（据朱鹤龄所编，有删节）??? 唐睿宗先天元年（712）甫生。 ??? 唐玄宗开元十九年（731）公年二十，游吴越。??? 开元二十三年（735）公自吴越归，赴京兆贡举，不第。??? 开元二十五年（737）公游齐赵。??? 开元二十九年（741）公年三十，在东都（洛阳）。??? 天宝五载（746）公归长安。??? 天宝十载（751）公年四十，在长安，进《三大礼赋》。玄宗奇之，命待制集贤院。??? 天宝十四载（755）授河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。十一月，往奉先。??? 肃宗至德元载（756）五月，自奉先往白水依舅氏崔少府。六月，又自白水往鹿州。闻肃宗即位，自鹿赢服奔行在，遂陷贼中。??? 至德二载（757）四月，脱贼，谒上凤翔，拜左拾遗。疏救房殖，上怒，招三司推问。宰相张镐救之，获免。八月，墨制放还郴州省家。十月，上还西京（长安），公扈从。??? 乾元元年（758）任左拾遗。六月，出为华州司功。冬晚，离官，间至东都。??? 乾元二年（759）春，自东都回华州。七月，弃它西去，度陇，客秦州。十月，往同谷。十二月，人蜀，至成都。??? 上元元年（760）公在成都，卜居浣花溪。??? 代宗宝应元年（762）公居成都草堂。七月，送严武还朝。未见，西川兵马使徐知道反，因人梓州。冬，复归成都，迎家至梓。十二月，往射洪南之通泉，皆梓属邑。??? 广德元年（763）在详州。是岁，召补京兆功曹，不赴。??? 广德二年（764）严武再镇蜀，春晚，遂归成都草堂。六月，武表为节度参谋、检校工部员外郎，赐绯鱼袋。??? 永泰元年（765）正月，辞幕府归草堂。四月，严武卒。五月，离蜀南下，自戎州至渝州。六月至忠州。秋，至云安，居之。??? 大历元年（766）春，自云安至接州，居之。秋，寓西闻。??? 大历二年（767）公在夔州。春，迁居赤甲。三月，迁壤西。秋，迁东屯。未见，复自东屯归壤西。??? 大历三年（768）正月，去夔出峡。三月，至江陵。秋，移居公安。冬晚，之岳州（今湖南岳阳市）。??? 大历四年（?7?6?9）正月，自岳州之潭州（今湖南长沙市）。未见，人衡州（今湖南衡阳市人夏，畏热，复回潭州。??? 大历五年（770）公年五十九。春，在潭州。夏四月，避臧玠乱入衡州。欲入郴州依舅氏崔伟，因至耒阳，泊方田驿。秋，舟了荆楚，竟以寓卒，旅殡岳阳。??? 2．背景链接：??? 大历三年（768）春，杜甫从夔州出峡，因兵乱漂流在江陵、公安等地。这年冬，杜甫从公安（今湖北公安）到了岳阳，，到达之时正是深冬，登上了岳阳楼。这首诗就是诗人登楼而望故乡，触景感怀之作。??? 是年(769)诗人已五十七岁。当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。??? 二、初读感知???? 1、听配乐朗诵，感受诗的意境。??? 诵读提示：这首诗所包含的内容极为丰富，感慨也极深沉，要读得缓慢些。首联从“昔闻”到“今上”长达数十年，已包含着人世沧桑的感慨，读得快了则意味不同，可能正如仇注所云“喜初登也”。颔联写岳阳楼景色，读时须有纵目远眺之意，“日夜浮”三字尤应慢读——似乎说“多少个日日夜夜就这样过去了”。这是为下文蓄势。下面两联说感慨，要用深沉的语调读：颈联说个人，有无限辛酸，调子低些为好；尾联说国家，有满腔悲愤，调子稍稍上升——这是全诗高潮所在。???? 2、学生诵读全诗，走进文本。 ??? 3、整体感知：在诵读的基础上引导学生初步感知全诗。??? 三、揣诗句、入意境、品情感??? 1、自由朗读品味首联的情感。??? 2、“昔闻”?