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六年级下册自学提示 第一单元：百分数（二） 信息窗一：《求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题》 1.朗读课本的第2-3页，你发现了哪些数学信息？你能提出什么问题？ 2. 想一想：2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？这个百分之几表示什么意思？用示意图表示出题意。 3. 试着用不同的方法解答，并结合线段图说一说解题思路。 4. 做一做：课本上的绿点。 5. 说一说：怎样解答求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题？（1.找准单位“1”，作除数“;2.用两个数量的差作被除数。） 信息窗二：《百分数应用题》 1.朗读课本第5-6页，你发现了哪些数学信息？你能提出什么问题？ 2. 用线段示意图表示出题意。试着解决问题。 3. 总结解决百分数应用的方法。 4. 尝试解决课本的第6页的2、3题。 信息窗三：《纳税和折数》预习提纲 1.朗读课本第9-10页，你发现了哪些数学信息？你能提出什么问题？ 2. 查阅资料，了解关于税率和折数的知识。试着解决问题。 3. 总结解决问题的方法。 4. 尝试解决课本的第11页的2-4题。 相关链接：利息 1、阅读课本13页，预习相关链接。 2、你知道了哪些概念？ 3、学会了怎样求利息和税后利息? 第二单元《圆柱和圆锥》 信息窗一：圆柱和圆锥的认识 1、阅读15—16页，认识圆柱和圆锥。 2、圆柱和圆锥各有什么特点？ 3、找一找生活中哪些物体是圆柱形或圆锥形？ 4、用卡纸做一个圆柱，一个圆锥。 5、尝试解决课本第17页1、2、3题。 信息窗二：圆柱的表面积 1、阅读课本19—20页，认识圆柱的表面积。 2、找一个圆柱形的模型，用剪子沿高剪开，看一看表面积包括哪几部分？ 3、圆柱的侧面积等于什么？表面积等于什么？ 4、尝试解决课本20页自主练习1、2题。 信息窗三：圆柱的体积 1、阅读课本23—24页并回顾长方体、正方体的体积推导公式。 2、回顾圆的面积的推导公式，进一步理解圆柱的体积推导公式。 3、掌握圆柱的体积公式并灵活运用体积公式解决实际问题。 4、尝试解决课本26页第1、2题。 信息窗四:圆锥的体积 1、阅读课本25—26页， 2、用卡纸做等底等高的圆柱体和圆锥体。 3、用做好的模型试验一下，圆柱的体积和圆锥的体积有什么关系？ 4、尝试解决课本27页第7题。 第三单元：比例 信息窗一：比例的意义和基本性质 1、阅读课本35—37页，预习信息窗一。 2、你知道了哪些概念？ 3、比例的基本性质是什么？ 4、学会解比例。尝试解决课本39页11题。 信息窗二：正比例的认识 1、阅读课本40—41页，预习信息窗二。 2、你学会了哪些概念知识？ 3、学会画坐标图表示正比例。 4、想一想，生活中还有那两种量成正比例关系？ 信息窗三：反比例的认识 1、阅读信息窗三45---46页。 2、你学会了哪些概念？ 3、学会画坐标图表示正比例。 4、想一想，生活中还有那两种量成反比例关系？ 信息窗四：比例的应用 1、预习信息窗四，课本48---49页，找出有用的数学信息 。 2、你能够提出什么数学问题？尝试自己解答出来。 3、学会用比例的基本性质解决生活中的一些实际问题。 4、做课本自主练习1、4题。 第四单元：比例尺 信息窗一：比例尺 1、比例尺的概念和意义是什么？ 2、说说线段比例尺的含义是什么？ 3、会求比例尺的大小。 4、尝试解决自主练习的1、2题。 信息窗二：比例尺的应用（一） 1、预习课本56—57页信息窗二，你能提出什么数学问题？ 2、学会用比例尺求实际距离的实际问题。 3、尝试解决自主练习的1、2题。 信息窗三：比例尺的应用（二） 1、仔细阅读课本59—60页信息窗三，你能提出什么问题？ 2、学会用比例尺求图上距离的实际问题？ 3、尝试解决自主练习第1题。 相关链接：图形的放大与缩小 1、怎样按比例把图形放大与缩小？ 2、仔细观察例题，你发现了什么？ 3、尝试解决自主练习第1题。 第五单元：统计 信息窗一：扇形统计图 1、扇形统计图的概念及如何绘制扇形统计图？ 2、比较两种统计图，看看条形统计图和扇形统计图各有什么优点？ 信息窗二：统计图的比较 1、比较各种统计图，分析它们各自的优点有哪些？ 2、学会选择合适的统计图来描述数据。 数学与生活：排列与组合 1、通过观察和操作，找出简单事物的排列组合规律是什么？ 2、以自主练习1、2题为例说一说排列的方法？ 第六单元 回顾整理---总复习 知识与技能： 信息窗一：数的认识 1、回顾一下学习了哪些数？把它们整理出来。 2、这些数之间有什么联系？这些数之间怎么互化？ 3、小数的性质和分数的基本性质有什么联系？ 4、除了我们小学阶段学过的数，你还知道其它的数吗？ 5、各种数的读写你会吗？举例！ 信息窗二：数的运算 1、怎样进行整数、小