冀教版Book2Lesson26教案设计.docVIP

教学课题： 冀教版七年级英语（下）Unit4 Lesson26 Li Ming Comes Home 教材分析： 本单元核心内容是学习一般过去时，此课是本单元的第二课。讲的是李明从北京回到石家庄后跟父母的一段对话，谈起在北京的经历，自然而然引入新语法知识——一般过去时态。在单元授课中，起着承上启下的作用。通过双方对话，分别引入一般过去时态的肯定句、一般疑问句和特殊疑问句。让学生在反复的对话操练中感受新语法在句型中的运用。 学情分析： 学生初次接触一般过去时态，对动词的过去式更陌生。所以本课要做好从“现在——过去”的良好过度。课堂中，让学生立足现在（石家庄），回忆过去（北京），透彻领悟一般过去时的涵义。通过语言展示逐步向学生渗透各种动词的过去式及句式，并在反复的操作训练中逐步巩固和应用。 教学目标： 1．知识目标： （1）掌握本课的生词和短语 have，really, store, clerk, T-shirt, myself, have a nice/good/great trip ;talk to sb.; walk to sp （2）掌握句型： I had a great trip. Did you have a nice trip What did you do? I bought one for myself. 3 ?掌握语法：一般过去时态 2．能力目标： 发展学生的听、说、读、练能力和词汇、短语基础知识的运用能力。 3．情感目标： 通过小组练习，培养学生敢于交流，积极思维的能力；激发学生的学习兴趣，树立学好英语的信心。 教学重点： 1．New words and phrases. 2．Some useful language points. 教学难点： 1．How to master the Past Verb Forms. 2．How to finish the tasks in groups. 教学方法：Listening, reading, discussing and speaking 教学过程： 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 Ⅰ.Greet and lead in Ⅱ.Discuss and present Ⅲ.Listening and reading Ⅳ. Practice and explain ?Ⅵ.Activity and summary 1. Greet and lead in by?retelling Lesson25: Today Li Ming arrives home from Beijing. 2. Give Ss two questions to talk about and present the new words. 3. Let the Ss listen to the dialogue and then read it quickly.? 4. Practice in groups, then explain some key points. 5.List some regular verbs and irregular verbs, then sum up The Past Indefinite Tense 1.Recall something in Beijing? 2.?Discuss the questions and show their ideas. Then learn to read the new words. 3.Catch the main idea of the dialogue and answer the questions? 4. Read aloud the dialogue in groups and master some key knowledge points. 5. Say and write out the past forms of the given verbs. 1.以复述25课内容情景自然倒入26课新课，使学生接受新课有水道渠成之感。? 2.问题讨论对新课对话的语境起铺垫作用?。 3.听、读对话旨在训练学生获取信息的能力。 4.通过交流让学生在具体语境中感性地运用语言知识。 5.通过活动让学生轻松掌握各种动词的过去式，也让本节课的重点得意巩固。 板书设计： 一、New words: have really store clerk T-shirt myself 二、Useful expressions: 1 .buy sth. for sb. 2 .have a nice/good/great trip 3 .talk to sb. 4 .walk to sp. 5 .I bought on