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环保小报制作 设计思路 设计理念 教育的最基本职能不仅仅是让学生在课堂上能掌握更多的知识和技能；我认为其最主要的目标应该是让学生通过课堂学习，达到多方面素质的共同提高。就拿信息技术来说吧。我们在教学过程中既要激发学生使用计算机的兴趣、提高学生使用计算机的能力，也应该注意培养学生审美观、价值观。提高他们的环境保护意识、爱国意识、协作意识等等, 使学生在知识、技能、能力、情感等方面得到全面提高。 因此，在教学过程中将贯彻“以教师为主导、学生为主体”的教学理念，抓住信息技术教育的特点，通过主题讨论、任务驱动，让学生自主探究，体验学习的快乐，并通过学生互评作品、相互交流，达到提高、巩固新知识的目的。 教材分析 本节内容是建立在学生了解WORD2000的基本操作知识和学过图片的插入和调整的基础上进行的阶段性学习，目的是使学生进一步掌握WORD2000的基本操作。主要涉及到字体、段落、图片和文本框格式的设置和调整等知识。通过图片的插入和设置，引导学生自己学习和掌握文本框和艺术字的插入和设置等知识。 学生分析 本课的教学对象是高一年级学生，他们在先前的学习中已经掌握了WORD的基本操作。本节课在此基础上，增加了插入和调整艺术字的内容，通过环保小报的制作，使学生进一步熟悉WORD操作，巩固WORD教学内容。 教学目标 1、知识目标 （1）学会和掌握在word文档里面插入艺术字和文本框。 （2）能对图片、艺术字和文本框进行编辑与调整。 （3）了解边框的设置。 2、能力目标 使学生掌握小报制作的一般流程。培养学生观察、实践及操作能力以及在学习中团结协作、互助互学的优良品质，并进一步提高学生的审美能力，陶冶学生的情操。 3、情感态度与价值观目标 在小报制作过程中培养学生一定的审美和动手能力，培养学生热爱生活，热爱大自然的态度，激发个人荣辱观，树立正确价值观，深化德育主题，并提升学生审美观，加强创新意识、协作交流意识，陶冶思想情操，培养学生观察、实践及操作能力。同时，也对学生进行环保教育,培养学生的环保意识。 学情分析 1、教学重点 学习和掌握艺术字和文本框的插入和设置。 2、教学难点 ⑴图片、艺术字和文本框的编辑和调整 ⑵确立小报主题 3、教学准备 范例小报（2份）及相关制作素材。环保素材，小组评价表以及网络畅通的多媒体教室 4、教学地点 计算机多媒体教室 5、课时安排 1课时 教学过程 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 世界环境日马上到了，今天我们就来谈谈环境保护的问题。看看哪一组发现的问题多，感受最深刻。 教师对各组给出的结果加以记录和评分。 学生分3组讨论 提高学生的环保意识，为环保小报的制作作铺垫。 第 一 步 今天老师给大家带来了两张老师制作的环保小报，在教室机上展示做好的小报，其中一张用了艺术字和文本框，一张没有。大家更喜欢哪一张呢，为什么？（其实大家更喜欢的一张就是插入了艺术字和文本框的效果。） 并告诉我它们的主题分别是什么？ 学生分3组讨论两个小报，认为哪个更好，好在哪里？ 培养学生的审美意识，激发学生兴趣。 第 二 步 出示本节课教学目标： （1）学会和掌握在word文档里面插入艺术字和文本框。 （2）能对图片、艺术字和文本框进行编辑与调整。 （3）了解边框的设置 学生探索讨论，图片、艺术字和文本框的编辑操作 教学目标的展示，让学生了解本节课掌握的主要内容。 第 三 步 哪位同学能帮老师在《植树节》这篇文章中插入松树这张图片，并把图片放在文章的中间，让文字紧密环绕？ 通过教师机转播学生的演示操作。 学生在教师机上演示操作步骤。 有利于激发学生的兴趣调动学生积极性。 第 四 步 刚才那位同学做的很好，相信大家已经掌握了如何在WORD中对图片进行插入和调整。 现在老师给大家演示，如何在文本框中插入艺术字和调整艺术字。大家来比较在文章中艺术字和图片的插入和调整有什么相同点和不同点。 教师演示 学生分组进行比较和讨论。说出共同点和不同点。 加强学生协作交流意识，并培养学生自主学习的能力。 第 五 步 热身活动： 分配任务，在小报的标题位置插入艺术字——环保小报。格式自设，要求美观大方。 进行小组比赛，将比赛结果计入小组评价表。 学生在素材上插入艺术字，并进行调整。 调动学生的积极性，培养学生的集体意识和创新意识，提升学生的审美观。 第 六 步 想一想？做一做 通过刚才的讨论和实践，大家可能已经知道了如何对文本框进行插入和调整了。 现在就请大家组内讨论，在素材中插入如样张所示的两个文本框——横排和竖排。并进行相关设置。 各小组进行讨论、交流，探讨并插入文本框。 培养学生合作的能力和自主学习能力。 第 七 步 比一比： 讲解在文章中，图片，艺术字和文本框的插入和调整的共同点和不同点。 讲解插入艺术