物理八年级第三章：声的世界复习(沪科版)概述.pptVIP

我们生活的世界充满了各种声音 一、 声音的产生和传播 知识点： 1、知道声音是由于物体振动产生的。 2、知道声音传播需要介质。 3、知道声音在空气中的传播速度。 有代表性的实验：音叉与乒乓球；真空不传声等 发声与不发声时有什么不同？ 物体发声时有什么共同特征？ 振动 声源：把正在发声的物体叫声源。 振动 二.声音是怎么传播的? 引入实验 结论:声音可以在空气中传播 液体是否能传声？ 你能先找出液体传声的实例吗？ 试设计一个实验验证液体能否传声！ 结论： 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 思考1:声音能在液体中传播吗?说说看 渔民利用电子发声器捕鱼 联系生活实际各举一例,说明声音可以在固体、液体、气体中传播。 (1)“土电话”说明固体可以传播声音。 (2)游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的指令,说明液体可以传播声音。 （3）上课时我们能听到老师讲课的声音，说明气体可以传播声音。 1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。 2、再把两张桌子分开一条缝，进行实验，前后对比 小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？ ，此时的声音是由什么物体传播 的？ 。 能 桌子 实验3 声音的传播 结论 固体可以传声 1、打雷时，我们和雷电有接触吗？但我们却能听到隆隆的雷声。我们与雷电之间似乎没有什么