项目部施工个人工作总结.docVIP

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  • 2016-08-05 发布于贵州
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项目部施工个人工作总结

项目部施工个人工作总结   项目部施工个人工作总结      时光荏苒,转眼间我已经参加工作三年了。还清楚的记得刚走出学校,背着书包,来公司报到的场景。三年间,在项目部领导及公司各级领导的精心培养和教导下,无论从思想上、学习上还是工作上,我都有了很大的进步,从一个只识书本上知识的学生,成为一个成熟的现场施工技术人员。现将这三年的工作,做一个简单的总结。      思想上,我坚持学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和”三个代表”的重要思想。积极向上,要求进步。在2011年获得总公司”优秀团员”称号,在此基础上,我要更加努力,争取早日入党。      学习上,自参加工作以来,我一直严格要求自己,规划自己长远的人生目标,把远大的目标细化到每天的学习当中去,在施工一线虚心向技术和经验丰富的前辈请教。积极参加单位组织的岗位培训,学习新的施工规范和技术,运用到自己的工作当中去。我觉得工作是一个不断学习的过程,但是前几年尤为重要,我一定要把握。在2011年国家二级建造师的考试当中,我也是一次性的通过了考试。现在在准备明年的一级建造师的考试。      工作上,在公司参加完入职培训以后,我便分到了**学院国际交流中心项目部,走进了施工一线的岗位。我刚到项目部的时候,工程主体施工到地下室顶板。项目总工是我的师父,师父交给我的主要任务是在刚开始的工作当中努力学习,学习一个施工技术人员应该懂得的东西。我当时跟着质检员在现场检查钢筋,吊柱子模板垂直度,检查模板支撑体系。跟着测量员放轴线,弹柱子线,打标高。和实验员一起在现场对各种原材取样,做砼试块。在空闲的时候,我认真看图纸,看图集规范,看施工方案,了解施工程序,了解规范要求,例如钢筋的搭接、锚固长度等各种做法要求。在刚开始的学习工作当中,也遇到了很多的问题,都在师父和前辈的帮助下,得到的解决。在这个项目上,我从主体到二次结构,到装修,在工程施工中学会了很多。这个工程,我工作了一年,这一年是我在施工技术上成长成熟最快的一年。      第二年我参加到了**省援疆工程当中,工程位于******蒙古自治州和静县。这个工程地处偏远,自然条件恶劣、要求工期紧、劳动强度大,对我来说,无论从心理上、身体上,还是工作上,都是一个严峻的考验。我们一建领导,总公司领导,**市建设局,**市政府都非常重视这个项目,我们也秉着特别能吃苦,特别能战斗的华冶精神,一定把这一仗打好。我每天工作十几个小时,很多时候都要通宵工作。工程主体的时候,我负责七个楼号的工程质量、进度及工程的协调,后期我负责各专业队伍的管理,包括防水,塑钢窗、防盗门、室内套装门、地暖、洁卫具。每天电话、对讲机都喊个不停。每天紧张的工作,也感觉自己很充实,也体现了自己的价值。最后也给**省政府以及当地政府交了一个满意的答卷。我在此工作中也经受住了考验,培养了自己管理施工队伍、协调施工工作的能力,也锻炼了自己特别能吃苦、特别能战斗的华冶精神。得到了公司各级领导和甲方领导的好评。      现在我是**市邮政局综合营业楼项目部技术员,负责编写专项施工方案、技术交底,负责现场技术指导,以及工程检试验。感觉现在工作的责任比以前重了,压力也比以前大了,压力就是动力,我要加倍努力,使自己成为一个优秀的项目技术管理人员。      施工现场是一个大熔炉,在施工现场多锻炼,有利于施工技术水平、现场管理水平和处理突发事件的能力的提高。我要不断提高自己,向着我的目标一个技术全面的项目管理者努力。    水利施工个人工作总结 现场施工个人技术工作总结 施工个人工作总结 篇二: 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么,我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的,不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样,我说没怎么深入,只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天,师傅拿了一套简单的建筑图纸给我,是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍,然后自己翻图纸,按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍,又验算了一遍。期间,遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答,有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解,还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸,还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则,很多东西和实际中是不一样的,必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算,我明白了所有梁都算至板底,长度算至柱间净长,伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶,有柱帽算到柱帽下端,板厚所占体积不

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