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科普版七年级下册第八章 第二节 日本(1) 朱阳一中 员辉辉 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序 七年级地理 一．说教材 （一）教材的地位和作用： 由“地区地理”转入“国家地理”学习的第二节，是对前面知识的延伸和应用，也为以后其他国家的学习提供了方法和思路，具有承前启后的作用。 一．说教材 教学重、难点 1.日本位置、领土组成。 2.地形特征。 3.气候类型。 1.学会学习国家地理的一般方法 2.抓住自然环境的基本特点 3.多火山地震的原因 重点： 难点： 1、图片导入法 2、设疑推进法 3、分析归纳法 二．说教法 （1）探究能力指导 （2）利用生活中的地理 （3）重视地图的作用 三．说学法 四．说教学程序 (二）自主学习 展示反馈 (一）图片导入 引出课题 （三）板书设计 堂清训练 四．说教学程序 新课导入 （3m） 设置悬念： 猜猜这是哪个国家 ？ 设计意图：通过一系列学生所熟悉的日本的景观，创设一个生动、诱人情境吸引学生， 激发学生的兴趣，让学生在课堂的一开始，就沉浸在具有浓郁色彩的日本民族文化中， 引出本节课的标题。 第八章——认识国家 四．说教学程序 (二）自主学习 展示反馈 (一）图片导入 引出课题 四．说教学程序 新课学习 日本的地理位置 日本的领土组成 日本在世界的位置 日本 亚洲 太 平 洋 自主学习1 看课本P56图8-2-1，总结日本的海陆位置 1、日本海陆位置 45° 30° 太 平 洋 日本是位于 （ ）东部、太平洋（ ）岸 的（ ）国家。 大部分位于 __________，东亚岛国，国土南北狭长。 45°N 30°N 30°N～45°N 看课本P56图8-2-2，总结日本的纬度位置。 自主学习2 日本领土主要由 ____________、_________、______和_____四个大岛以及多个岛屿所组成。海岸线曲折，多优良港湾 北海道 北海道 本 州 本州 四国 四国 九州 九州 北海道 北海道 本 州 本 州 九州 九州 四国 四国 自主学习3 看课本P56图8-2-2，做下题： 设计意图：学生通过阅读课本地图找出问题 的答案。 四．说教学程序 新课学习 日本的气候 日本 想一想 亚洲的气候类型 4、日本有______________， ______季节多台风。 4、气候类型 太 平 洋 气 候— 海洋性季风气候 冬季较为温暖 夏季较为凉爽 降水比较丰富 析图归纳 发散讨论 日本的国花——樱花 5、日本地形以_____和_____为主（７０％），最高山是______山。平原面积狭小。 山地 丘陵 富士 富士山 5、地形特征 看课本P56图8-2-2，做下题： 自主学习4 起伏大、多山地、少平原 日本最大的平原（ ） 关东平原 日本国的象征——富士山 富士山海拔3776米 ，自781年有文字记载以来，共喷发了18次，最后一次喷发是在1707年，此后休眠至今。日本几乎就是个“火山”国家。在世界现记录的800多座活火山中，10%集中在日本。日本每年平均有感地震1500次，仅东京的有感地震年均约40次。 2007年日本新潟发生强烈地震，当地核电站损坏严重。 本 州 北海道 四国 九州 太 平 洋 日本海 俄罗斯 中国 朝鲜 为什么日本多火山和地震？ 由于日本地处亚欧板块和太平洋板块交界处，属环太平洋火山地震带。 P57 日本所在区域 火山能给人带来灾难，但是，在火山非活动期间，能够利用火山为人类造福吗？ 火山口的温泉 一分为二看问题 日本经常有地震发生，每年有感地震多达1500多次，人们采取什么办法来预防地震，或减小地震带来的危害？ 日本的传统民居，多是用质地较轻的建筑材料建筑的，以减轻地震灾害造成的人员伤亡。 我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？ 思考： ①建筑多用质地较轻的建筑材料； ②进行防震演习。 中国 四．说教学程序 (二）自主学习 展示反馈 (一）图片导入 引出课题 （三）板书设计 堂清训练 四．说教学程序 板书设计： 日本的自然环境 1.日本的位置及领土 2.日本的气候与海岸线 3.日本的地形 4.日本的火山、地震 亚洲东部，太平洋西岸 30°N~45°N 四大岛屿与数千小岛及周围海域 海洋性显著的季风气候 曲折，多港湾 多山地和丘陵、少平原 堂清训练 一、看左图，写出字母所代表的岛屿名 称。 A、__