武孔云教育实习调查报告范文.docxVIP

云南省小学数学教师置换实习数学系教育实习基础教育调研报告 数学系 09级01班 武孔云 20091021130 一、调查概况 我于2012年9月12号来到云南省怒江州福贡县的省定民族完小实习，实习期间（2012.9-2012.12），做了如下的调查： 1、 学习心理状况进行了调查 通过调查研究，对小学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前小学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。 2、当地的教育状况 近年来，随着改革开放和“科技兴国”方略的实施，我国边疆小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。但由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国边疆教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，目前，在我国边疆普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。 3、 父母对教育的态度 通过调查当地的父母的对孩子的教育程度的关注，结合学生的学习情况，来找出父母对孩子的教育态度和学生学习情况之间的联系。 二、调查的具体目标 (一)具体目标 1、小学生的学习心理现状 2、摸清当地的教育状况 3、当地父母对孩子教育的重视程度。4、找出改善这种差异的方法。三、调查方法 学生问卷，内容涵盖学生心里的价值观、以及当地教育状况的满意程度及家长对学生教育的投入度，及家长的收入、学历各方面。问卷调查在二（3）班及二（1）班进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。 四、调查结果 (一)小学生的学习心理现状分析 １、教育价值观 调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。 2、学习态度 调查结果表明，77％的学生对学习的热情较高，14％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、热情较高，而对三生教育、品德与社会等热情较低。 3、学习需求 当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。 （二）当地的教育状况 现状一：师资力量薄弱 我们所处的乡镇，六处完全小学中，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是正规中等师范学校毕业的。他们中只有极少数受过专业的培训，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，有深厚的教学经验，但在一些教学观念上观已不适应现在小学教育的要求。 现状二：应试色彩浓郁，师生不堪重负 数十年来，边疆小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿到考升学率、非毕业生班优秀率、合格率、统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接影响到老师的晋级加薪。 （三）、当地父母对孩子教育的重视程度。 （1）家长的基本情况 在59份有效问卷中，从与孩子的关系看，被调查者中，为孩子的父亲占了44.81%，为孩子母亲的所占比例问43.15%，而为其他监护人的只占了12.03%。很显然接近90%的被调查者为小孩子的父母，这使得我们的调查更有说服力，更能正确反映农村家长的情况。 父母是孩子的第一任教师，其素质如何直接影响孩子的各方面发展，对教育的处理方式上与父母的文化水平高低有一定的关系。为此在本次调查中，我们设计了涉及到被调查者文化水平的题目，调查结果如下: 从以上图表，我们可以看到：约70.6%的家长文化水平为初中以下（包括初中），只有4.10%的家长文化水平为大专以上。这说明所调查的农村家长文化水平相对较低。也许是因为这个原因，许多家长对待孩子的学习时就并不能够有效的引导，比如在买课外书方面，只有 21.99%是自己买给孩子的。 （2）农村家长的经济情况及其再教育的状况 在十六届三中全会上，提出了农业、农村和农民的“三农问题”，提高农民收入，关注农民生活成为一个重要的话题。在本次调查中，也可以从一定程度上反映出来。结果显示如下图所示： 从中，我们看出：月收入为200