C题目SARS的传播.docVIP

2012年高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： C 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员 (打印并签名) ：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 日期： 2012 年 8 月 18日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2012年高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： C题 SARS的传播 摘要 本文主要研究SARS病毒传播的一般规律和影响。通过建立数学模型，来预测灾情的发生，并预防疫情的进一步发展。 对于第一问，结合附件一所给的早期模型，L的值采取了半模拟循环计算的方法，模拟的精确度较高，K的取值采用小数形式，体现其合理性，并且该模型形式简单，具有可行性和合理性。但是该模型完全依赖于数据来判断，数据的选择具有偶然性，所以该模型并不具有长远的预测性。 对于第二问，我们将附件二提供的北京的数据一分为二，先将5月7号前的数据用Matlab软件进行曲线拟合，然后以后面的数据作为检验其模型的合理性。在此过程中运用了微分方程模型的思想及其阻滞增长模型的思想。 最后我们对模型的优缺点及其改进方向也作了进一步的研究。 关键词：SARS 微分方程 曲线拟合 阻滞增长模型 一、问题的重述 SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性呼吸道综合症, 俗称：非典型肺炎）是21世纪第一个在世界范围内传播的传染病。SARS的爆发和蔓延给我国的经济发展和人民生活带来了很大影响，我们从中得到了许多重要的经验和教训，认识到定量地研究传染病的传播规律、为预测和控制传染病蔓延创造条件的重要性。请你们对SARS 的传播建立数学模型，具体要求如下： （1）对附件1所提供的一个早期的模型，评价其合理性和实用性。 （2）建立你们自己的模型，说明为什么优于附件1中的模型；特别要说明怎样才能建立一个真正能够预测以及能为预防和控制提供可靠、足够的信息的模型，这样做的困难在哪里？对于卫生部门所采取的措施做出评论，如：提前或延后5天采取严格的隔离措施，对疫情传播所造成的影响做出估计。附件2提供的数据供参考。 （3）给当地报刊写一篇通俗短文，说明建立传染病数学模型的重要性。 二、问题分析 对于问题一：SARS爆发初期，政府和群众对其重视程度远远不够；当被感染者大量增加时，引起了社会的关注，政府才开始采取行动控制SARS的进一步蔓延。附件一中只是借助于广东，香港的数据进行拟合，来预测北京的发病趋势，有些不妥。 对于问题二：首先我们根据附件一的不足，建立了SIR模型，可是此模型没有考虑到隔离人数，我们又建立了模型二。由于北京4月20号之前的数据没有，我们准备将附件二的数据一分为二，先将5月7号的数据进行拟合，然后以后面的数据作为检验其模型的合理性。 三、模型的假设 1. 总人数N不变。人群分为健康者,患病者,移出者三类，称SIR模型。时刻t三类人在总人数N中占的比例分别记为s(t),i(t)和r(t). 2. 病人的日接触率为λ,日治愈率为μ. 四