九年级数学二次函数=ax2+k的图像和性质山西省冀素芳v5.docVIP

翻转课堂教学设计模板 学科 数学 教学内容（课名） 人教版九年级数学上册《y=a+k的图象和性质》 该内容总课时 1课时 翻转课时 1课时 一、学习内容分析 二次函数y=a+k是继最简单的二次函数之后的提高学习，为学习更复杂的二次函数的图象和性质奠定基础。 重点：二次函数y=a+k的图象和性质 难点：函数y=a+k与y=a的图象的位置关系。理解解析式中系数a,k的作用。 易错点：函数y=a经过平移得到y=a+k，k的正负与平移方向的关系问题。 二、学习目标分析 1、记忆和掌握y=a图象和性质。 2、掌握用描点法作二次函数y=a+k的图象；能从图象中理解二次函数y=a+k的性质。 3、分析画出的二次函数y=a+k的图象，说出它们的开口方向、对称轴、顶点坐标、最值和函数的增减性。 4、应用所学知识解决课上问题。 5、与同伴交流，比较谁的总结更明了清晰，吸取优点完善表格。 6、结合以上用描点法作二次函数y=a+k的图象，理解解析式中系数a,k的作用。在初步建立二次函数式与图象之间的联系中，体会数形结合的思想与转化思想，体会数学的内在美。 以上2是这节课的重点；6是本节课的难点。 三、学习者特征分析 在上一节课中同学们已经可以通过列表、描点、连线的方法画出y=a图象，结合图象能够较容易地说出它们的开口方向、对称轴、顶点坐标、最值和函数的增减性。这节课中学生可以通过以上方法研究二次函数y=a+k图形和性质。对于a、k的作用比较抽象，同学们可以探索性的由特殊到一般定性研究、定量分析。自己不能独立完成时，可以与同伴一起交流。与同伴pk一下自己的研究结果 四、课前任务设计 课前学习资料：自学课本32、33内容，观看老师制作的视频然后完成课前学习任务单。 教学视频设计说明：本教学视频是在学生读完课本32、33页内容，画出两组图象之后，为学生进一步理解二次函数y=a+k的图象和性质设计的。视频名称《视频作业》九年级数学手机录制。 ? ? ? ? ? ? ? ??? ? ?视频作业VID190746?? ? 课前学习任务单： 1.在同一平面直角坐标系中，画出二次函数y=2 y=2+1 y=2-1的图象，并分别说出它们的开口方向、对称轴、顶点坐标、最值和函数的增减性。它们的图象之间有何关系，从哪能看出来。 2.在同一平面直角坐标系中，画出二次函数y=-1/2 y=-1/2+2 y=-1/2-2的图象，并分别说出它们的开口方向、对称轴、顶点坐标、最值和函数的增减性。它们的图象之间有何关系，从哪能看出来。 3.结合以上画出的图象，试着用表格总结二次函数y=a+k的图象和性质。 4.体会y=a+k中a、k的作用。 （1）二次项系数的符号； （2）二次项系数的绝对值; (3)k的作用； （4）k值相等，a值互为相反数； （5）k值互为相反数，a值互为相反数. 5、填写表格： 图象 开口方向 顶点坐标 对称轴 增减性 最值 ARCS 1、通过预习观看视频，激发学生学习二次函数的图象和性质的兴 通过趣； 2、通过课前学习任务单的探究，让学生体会和发现新旧知识间的联系，并逐步获得和感知新知识； 3、在应用y=a+k的图象和性质解决课上任务的过程中，与同伴协作解决难题后获得成功的喜悦，体会数学的内在美； 在解决实际问题是体会所学知识是有用的，感受自己在小组中的重要作用，体会与人合作的快乐，获得更加积极向上的学习热情。 1、课上衔接小组先检查课前任务完成情况； 有疑惑的问题先在组内解决，小组内完不成的课上共同探讨。对于疑难问题可在课上反复练习掌握。 五、课上任务设计 小组先检查课前任务完成情况，为进一步理解总结y=a+k的图象和性质，应用y=a+k的图象和性性质解决实际问题打下坚实的基础。 学习目标 1掌握用描点法作二次函数y=a+k的图象；能从图象中理解二次函数y=a+k的性质。 2、分析画出的二次函数y=a+k的图象，说出它们的开口方向、对称轴、顶点坐标、最值和函数的增减性. 3、与同伴交流，比较谁的总结更明了清晰，吸取优点完善表格。 4 、理解解析式中系数a,k的作用。 5 、应用所学知识解决课上问题、 1、将抛物线y=2向上平移3个单位，就得到抛物线（ ）；向下平移4个单位就得到抛物线（ ）。 2、将抛物线y=5-3向上平移7个单位后所得到的抛物线的解析式为（ ）。 3、写出一个顶点坐标为（0，3），开口方向与y=的方向相反的抛物线的解析式（ ）。 4、抛物线y=4+1关与x轴对称的抛物线的解析式为（ ）。 5、函数y=4+5的图象可由y=4x2的图象向____平移____个单位得到；y=4x2-11的图象可由y=4的图象向_____平移______个单位得到。 6、将函数y=-3+4的图象向