鄂教版小学语文第11册六上语文集体备课稿要点.doc

目录 第一单元整组备课 4 第二单元整组备课 29 第三单元整组备课 56 第四单元整组备课 82 第五单元整组备课 99 第六单元整组备课 115 第七单元整组备课 132 第八单元整组备课 155 2014年秋大花岭小学语文学科教学计划 一、指导思想： 按照江夏区教研室要求，落实学校工作计划，规范课堂教学常规，优化课堂教学五个流程，优化“30+10”及小组合作学习的课堂教学模式，激发学生学习兴趣，从培养良好学习习惯入手，提高学生的语文素养，为今后继续学习语文打下良好的基础。 二、教育目标： 通过学习，学生受到一定的思想教育，并能利用工具书来学习更多的字词。能联系上下文、结合实际等理解词语和课文内容，体会思想感情，能将学过的知识在口头、书面表达中运用，并养成勤于观察、思考、乐于动笔的习惯及自主学习的习惯。 （一）全面落实语文教学目标； （二）加强整合，使教材成为互相联系的整体； （三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式； （四）加强语文学习与生活实际的联系。 三、教学方法： （一）准确地把握教学目标、因材施教； （二）加强语言训练力度，多积累、多练习，努力让学生参与到训练中； （三）成立学习小组，培养竞争意识，形成良好的学习风气； （四）教师多深入、多督促，严格要求，讲求实效； （五）搞好单元复习、测试以及总结工作； （六）继续做好培优补差工作，大力提高中差等生； （七）加强教学研究，传授学生学习的方法，注重学习习惯的培养，通过语言实践活动激发学生学习语文的兴趣，提高语文能力； 四、教学进度 周次 教学内容 备注 1 9.1-9.5 1.少年旅行队2.跟祖父学诗 2 9.- 9.12 3.夏午诗词诵读语文乐园（一） 3 9.1 -9.19 4.伟大的出征5.北京欢迎你 4 9.2-9.30 6.我爱你，中国的汉字诗词诵读语文乐园（二） 5 国庆休息 6 10.8-10.11 7.献给老师的花束8.爷爷的芦笛 7 10.1-10.17 9.祝你生日快乐诗词诵读语文乐园（三） 8 10.-10.24 10.海的颜色11.囚蚁 9 10.2-10.31 12.童年的发现诗词诵读语文乐园（四） 10 11.-11.7 期中考试 11 11.10-11.14 13.三峡游14.松坊溪的冬天 12 11.1-11.21 15.壶口瀑布诗词诵读语文乐园（五） 13 11.2-11.28 16.想象17.太阳请假的时候 14 -12.5 18.生态金字塔诗词诵读语文乐园（六） 15 12.-12.12 19.匆匆20.种一片太阳花 16 12.1-12.19 21.浮冰上诗词诵读语文乐园（七） 17 12.2-12.26 22.中国的花23.养花24.梅花魂 18 12.2-1.2 25.菊和莲诗词诵读语文乐园（八） 19 1.-1.9 复习 20 1.1-1.16 复习 1.19-1.23 复习 22 1.26-1.30 考试 第一单元整组备课 单元内容简析： 本单元以“快乐少年”为主题，安排了三篇课文。《少年旅行队》是一篇散文组诗，用五个小标题连缀全文，表明少年旅行队向往多彩生活，在生活中去学习、在实践中去进步、在社会中去成长的美好愿望。《跟祖父学诗》是一篇回忆性小说，通过回忆童年跟祖父学《千家诗》的情景，表现了“我”童年生活的有趣与快乐。《夏午》记述了作者童年时逃避午睡，在后花园里享受自然世界的精彩，以至于成年以后仍然对这充满生命快乐的世界无限热爱的情景。 单元教学目标： 知识与技能： 1．学会和会认本组课文中的生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．体会文中重点词、句的含义，体会文章的写作方法 4．培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。 过程与方法： 1．引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。 2．指导学生揣摩作者的写作顺序和典型的写作特点。 情感、态度与价值观： 1．在理解文章主要内容的基础上享受读书的乐趣，交流读书的收获，提炼、总结出好的读书方法。 2．组织学生开展丰富多彩的读书活动。 单元教学重难点： 1．学会本组课文中的生字新词，积累语言。 2．引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。 单元课时安排： 1．少年旅行队 2课时 2．跟祖父学诗 2课时 3．夏夜 2课时 诗词诵读：舟过安仁 1课时 语文乐园（一） 5课时 备课主题： 1．少年旅行队 备课时间： 主备人： 教学目标： 1．学会个生字。 2． 3．理解课文内容， 4． 教学重点： 理解课文内容，体会少年旅行队的美好情感。 教学难点：揣摩课文每部分加小标题的好处，体会总分关