北师大版六年级数学上册《正负数》导学案.docVIP

《正负数》导学案 班级： 姓名： 学习目标： 1.在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。 2.会用负数表示生活中的问题，知道正负可以抵消。 3.进一步培养学生观察、分析，提出问题、解决问题的能力。 学习重点： 1.会正确读、写正负数，在具体量中感知负数的大小。 学习过程： 一、知识储备： 我们小组今天课堂表现良好加了10分，记作+10，我知道加分用（ ）数表示，可是由于卫生不好被扣了1分，记作-1，我知道减分用（ ）数表示，今天我们小组实际得了（ ）分。 二、学法指导： 互相说说生活中的一些正数和负数，并谈谈自己对正负数是怎样理解的。 三、探索新知。 知识点（一）：理解负数的意义 提示：此次六（一）班和六（二）班的比赛采用的是“五局三胜”制，即：比赛中赛5局获胜3局为胜方。 1：第一局（ ）班获胜，得分是（ ）分，（ ）班失败，得分是（ ）分； 第二局（ ）班获胜，得分是（ ）分，（ ）班失败，得分是（ ）分； 第三局（ ）班获胜，得分是（ ）分，（ ）班失败，得分是（ ）分。 在胜负的比较中，我们根据1和-1可以抵消这个经验，可以得出六（一）班实际得分是（ ），六（二）班的实际得分是（ ）。因此（ ）班要想胜（ ）班，必须还要胜2局。 知识提炼：（ ）数和（ ）数可以互相抵消。 知识点（二）：正负数在生活中的应用 温馨提