2015年高考新课标二卷试卷点评概述.docVIP

2015年高考新课标Ⅱ文综（历史部分）试卷点评 2015年高考历史试题在命题方式上重视新材料、新情境的创设与运用，体现了以稳为主、稳中有变、稳中求新的原则。试题与2014届的高考试题比较来看，难度大体相同。 吉林新东方学校 历史名师：卢明老师 2015年高考历史试题在命题方式上重视新材料、新情境的创设与运用，体现了以稳为主、稳中有变、稳中求新的原则。试题与2014届的高考试题比较来看，难度大体相同。总体上说，本试卷选择题部分分布比较均匀，能够全面考查考生对历史主干知识的掌握情况，同时兼顾考察考生对课外历史知识的掌握，主观题部分考察比较独到新颖，既考察了民主法治、高薪养廉、增加节假日等社会热点问题，同时考查学生知识的迁移和灵活运用的能力。 一、选择题部分 选择题部分考察一如既往顺序展开—中国古代史，中国近代史，中国现代史，西方思想，西方政治，西方经济的模式进行试题安排。主要知识点有儒家政治观点、专制主义中央集权、都城迁移影响、经济重心南移、洋务运动、戊戌变法、日本对中国的经济侵略、新中国的外交、苏联经济建设、两极格局的建立与解体等内容，本卷的24、25、26、28、29、35相对容易，27、30、32、33难度中等，31、34有一定难度，需要考生认真分析和把握。 二、主观题部分 主观题对考生概括能力要求较高，突出考察主干知识，兼顾考察社会热点。考生要仔细阅读史料，结合材料背景，提取有效信息，进行高度概括和总结。如40题考察孟子和苏格拉底法制观念及产生的背景和评价，把东西方不同文明对民主法治的理解进行了对比，在依法治国的大环境下显得特别重要。41题比较灵活，以节假日变化的趋势为切入点，关注民生，使广大居民得到更多的休息时间，增加清明、端午、中秋三个传统节日，增强了国家法定节假日的传统文化影响力。选修45题考察清政府高薪养廉的原因和作用，紧贴反腐倡廉的社会大背景，难度不是很大。46题考察陈独秀的民主政治主张，难度一般。47题考察苏联研制原子弹的背景和作用，以两次世界大战为背景，难度不是很大。48题历史人物评说考察铁血宰相俾斯麦颁布《非常法》的背景和对工人运动采取的政策和评析，只要对材料仔细阅读结合所学知识即可作答，难度不是很大。选修部分与以往选修试题一样，难度基本持平，但个别有所降低，接近课本，注重教学的回归。 三、2016届考生在备考的过程中建议： 1、营加强对历史基础知识的复习，夯实基础，最好能构建起自己的知识体系。 2、在加强针对性练习的同时，采用编年体通史的体例对教材进行重新整合，做到横竖结合。 3、在复习过程中，重点挖掘历史知识和时政热点或周年大事的隐性关系，有针对性的进行训练。 4、历史学习要多从史料入手，提高课外阅读量。培养正确的史学学习观和方法，提高自身的历史学习能力和史学素养。 教育部考试中心权威发布2015年高考文综试题评析 　　6月8日，2015年高考文综考试结束，教育部考试中心命题专家对试题进行了分析。 　　2015年普通高考文科综合能力测试(以下简称文综)试题围绕立德树人的根本任务，突出社会主义核心价值观引领，反映依法治国理念要求，融入中华优秀传统文化，加强学科综合能力、分析和解决问题能力的考查，鲜明体现学科特色，充分发挥和展现人文学科高考的德育功能和文化价值。 　　特点一：润物细无声，体现立德树人宗旨 　　文综以试题为载体，弘扬时代精神，传承中华优秀传统文化，树立道德榜样，培育社会主义核心价值观。试题精心选择反映时代主题，贴近生活、贴近社会的现实题材，搭建问题情境，立足知识和能力考核目标设计提炼问题、组织答案，突出对学生的价值判断和价值选择的能力要求。试题注重考查学生解决具体任务过程中自然流露的价值取向，体现培育社会主义核心价值观的要求，对立德树人目标的评价超越表面化、形式化和空泛化，转化为看得见、触得着、可评价的真实行为。 　　1.弘扬爱国主义精神 　　2015年是抗日战争胜利70周年，习近平高度概括了中国人民在抗日战争中形成的伟大的抗战精神。全国二卷第39题以此为素材，围绕大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神设计问题，运用哲学中意识能动作用的原理说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用;运用文化生活知识引导学生深入了解抗战精神、传承和弘扬中华民族精神;并要求学生对近年来日本政界有人企图否认日本侵华历史的言论加以批驳，进一步深化对以爱国主义为核心的民族精神的认识。 　　党和国家提出和大力推进的“一带一路”、从“制造大国”迈向“制造强国”等战略是实现“中国梦”的重要产业技术支撑，更是国家富强、国家自信的集中体现。全国二卷第36题以由我国承建、全线采用中国铁路技术标准的尼日利亚沿海铁路为事实线索，以其蕴含的经济意义和政治意义为立意，以学生所具备的地理基础知识为依托，通过梯度思维设计，综合考查学生阅读和获取信