Ch01 管理概论.pptVIP

第一篇 管理学概述 第一章 管理概论 第二章 管理理论的演进 第三章 管理的基本原理 第一章 管理概论 学习目标 能解释管理是如何产生的； 掌握管理的概念和内涵； 理解管理的要素与职能； 理解管理者的角色与技能； 了解管理学的研究内容与方法。 OEC管理法：日事日毕，日清日高。 “O”代表“Overall”，意为“全面的”； “E”代表“Everyone，Everything，Everyday”，意为“每个人、每件事、每一天”； “C”代表“Control and Clear”，意为“控制和清理”。 第一节 管理内涵与特征 一、管理的产生与管理工作 二、管理的内涵与定义 三、管理的特性 一、管理的产生 选课问题 随着社会对综合性人才需求的增强，高校学生对人文社科类课程的关注度也日益增强，在这种情况下，选修名师开设的人文社科类课程的学生日益增多。 在一所以理工为主的综合性大学中，管理学院的王老师向全校本科生开设了一门选修课，刚开始时，选修的人大约在60人左右。由于王老师在课程中能够理论联系实践，以通俗的语言讲解相关知识，选修该课程的学生逐年增加，从最初的60人到90、120、300、700、900人。由于选修该课程的人数日益增多，一开始教务处通过将该课程调整到大教室的方式以满足日益增长的选修需求。 但学校最大的教室也只能容纳160人，当选修人数超