10古井及答案.pptVIP

10 古 井 乳汁 哺育 报酬 俺们 歉意 陶冶 提供 六旬 挑水 不仅 湿漉漉 晨光熹微 暮色降临 吱悠吱悠 叮叮当当 络绎不绝 一瘸一拐 又矮又瘦 清凉可口 温情的母亲 快乐的小曲 提供泉水 陶冶品格 乳 汁 暮 络 悠 旬 矮 挑 仅 陶 冶 思考：课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了乡亲们从古井里取水，又从中受到教育的事。 多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。 多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。 10 古 井 自读提示： 从课文的哪部分可以看出古井为人们提供着生命的泉水？又从课文的哪些地方体会到“古井不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。”画出相关语句。 我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。 我们村东头 有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。 古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。 “那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。 “那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。 这是一口（ ）的古井? 温情母亲般的古井 无私奉献的古井 提供泉水的古井 陶冶品格的古井 …… 领悟写作方法： 通过记叙、描写一种物体来象征某个人，从而抒发自己的感情，这就叫做借物喻人。借物喻人要抓住所描写的物体与所象征的人相通或相似的地方。 领悟写作方法： 通过记叙、描写一种物体来象征某个人，从而抒发自己的感情，这就叫做借物喻人。借物喻人要抓住所描写的物体与所象征的人相通或相似的地方。 思考：这篇课文是想借古井来赞 美怎样的人、什么精神呢？ 赞美了像古井一样无私奉献的乡亲们。 扩 展： 围绕某一物品（如：路灯、煤炭、火柴、 粉笔等）写一个片段，要求写出物品的特点，赞扬它的一种精神。 课外扩展： 查找借物喻人的文章。推荐：《白杨礼赞》 《荔枝蜜》 体会借物喻人的写法。