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文明礼仪知识竞赛视频 第四届文明礼仪知识竞赛策划书 一、活动意义 为了丰富我院校园文化生活，创建美好生活空间，营造良好的学习氛围，倡导文明礼仪，展现大学生素质，引导大学生发挥“自我教育、自我提高、自我管理、自我服务”的作用，促进大学生综合素质的全面发展；时则，正逢我系新生入校，我系开展品牌特色活动“文明礼仪知识竞赛”，提倡同学以“理想、责任、能力、形象”为准则，以“和谐、美德、素质、风采”为主题。从新生礼仪教育着手，为此我系分团委组织开展文明礼仪知识竞赛。 二、活动名称： 第四届文明礼仪知识竞赛 三、活动时间： 初赛：2010年10月12日 复赛：2010年10月14日 决赛：2010年10月21日 四、活动目的： 1. 提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明，行为更规范，同时使新生能在进校初就养成良好的个人行为习惯。 2. 增强大学生的环保意识，让他们从自身做起，从小事做起，勤俭节约艰苦奋斗，也针对我系在上课期间出现的部分课堂、校内不良行为习惯，我系决定开展一次全系学生都参与的文明礼仪教育活动。 3. 文明礼有助于提高个人素质，体现自身价值，有助于增进人际交往，可以振奋师生精神，使以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，投入到新学期的学习，工作和生活中。 五、活动流程： 首先组织学习委员开动员大会，做好每次活动的前期宣传，主要征集10级和09级参赛选手。 初赛：由各班班导师组织进行选拔，比赛形式自选（笔试、竞赛等），每班选出一支代表队（每队4人）。 复赛：各班代表队以笔试的形式，选出进入决赛的队伍。 决赛： 地点：学术报告厅402 嘉宾：各系老师 道具器材：六张长桌椅（供选手用），麦克风，抢答器，积分牌 流程： 1、 主持人开场白。 2、 自我介绍以及才艺表演（主题积极向上，紧扣主题）20分【20 分钟】 3、 争分夺秒（抢答题）：PPT显示题目，答对一题加10分，答 错不扣分。（一共20题）【10—15分钟】 4、 火眼金睛：播放视频，每队在规定的时间内（5分钟）说出短 片中有哪些礼仪或哪些地方不合理，答对一点加10分，答错不扣分。（视频放两遍）【10—15分钟】 5、 评委评分，观众互动：主持人出题，观众来回答，答对者有 相应奖品。（五个题）【5—10分钟】 （前三轮结束后，得分较低的两个队伍淘汰，剩下的四支队伍继续比赛，且前三轮比分保留。） 6、互选互答：剩下的两个组暂时称作A、B、C、D四个组(假设A组分最高，B组第二，C组第三，D组第四)。PPT上显示几组标有分值（包括10分、15分、20分、25分）的未知选择题3个，前四轮比赛结束后，先由A组为D组选题，然后作答，再由D组为A组选题然后做答，再由C组为B组选题，B组再为C组，作答。答对得相应分数，答错扣相应分数。这一轮之后会剩下两个比分较高的队伍，再相互选题(比分较低的先选，一组商务礼仪题型，一组国际礼仪题型，分别5个)作答。答对得相应分数，答错扣相应分数。（这一轮每队分别有一次求助现场观众的机会，还有一次获主持人 提示的机会，例如四选一的题去掉两个不正确的答案变成二选一的题）。【15—20分钟】 7、心有灵犀：在PPT上显示有关文明礼仪的词汇，共四组题，每组题五个词，每队选一组题（前三轮得分最低的先选，得分最高的最后选）。由第一个队员看词表演给同组的第二个队员队员，第二个队员表演给第三个队员看，以此类推，最后一个队员猜这个词是什么。在规定的时间内（3分钟），猜出一个词得10分，猜出的词越多，相应得分越多。【10—15分钟】 8、评委算分，观众互动心有灵犀。【5—10分钟】 9、颁奖典礼。 10、领导讲话。 六、预期效果 整场比赛预计用时105分钟，加上颁奖和领导讲话，预估时间2个小时。 七、紧急预案措施 1、如果在淘汰队伍时出现分数相同的组，那么就由主持人出一个抢答题决胜负。（准备10个题） 八、预算 活动预算，根据实际情况报系党支部、分团委批准。 篇二：文明礼仪知识竞赛试题及其答案 文明礼仪知识竞赛试题及其答案 （465题） 一、填 空 （100题） 1 二、单项选择 （157题） 4 三、多项选择 （74题） 11 四、判 断 题 （95题） 15 五、问 答 题 （39题） 19 一、填空 （100题） 1.礼仪是由礼仪的 主体 ，礼仪的 客体 ，礼仪的 媒体 ，礼仪的 环境 等四项基本要素所构成的。 2.礼仪依据其适用对象，适用范围的不同，大致上可被分为 政务礼仪 、 商务礼仪 、 服务礼仪 、 社交礼仪 、 国际礼仪 等几大分支。 3.个人修饰仪容时，应当引起注意的通常有 头发 、 面容 、 手臂 、 腿部 、 化妆 等五方面。 4.学