四年级数学下册第七单元练习五教案苏教版.docVIP

第七单元练习五 教学内容 《练习五2》教科书P59 练习五6-9题 “你知道吗？” 共几课时 5 课型 练习 第几课时 4 三维目标 让学生通过比较，加深对加法结合律、乘法结合律、乘法分配律的联系和区别的认识。 引导学生灵活应用运算律进行简便计算，进一步提高灵活运用规律进行简便计算的能力。 通过练习培养同学们解决问题的能力。 教学重点 难 点 加深对各运算律的联系与区别 教学资源 学生已经能够应用加法和乘法的交换律、结合律进行简便计算，也会应用乘法分配律简化计算。 预习设计 1.思考书本59页练习五的6～9题。 2.在书本上完成第6题。 3.在下面完成第7题。 4.阅读“你知道吗”。 学 程 设 计 导 航 策 略 调正与反思 一、揭题认标、举例梳理。（预设5分钟） 1.交流预习作业2。 2.确定本节课的学习目标。 二、多层练习，内化提升。（预设22分钟） 1.交流预习作业3 （1）观察并交流异同点 乘法结合律、乘法分配律 25×（40×4）＝25×40×4 25×（40＋4）＝25×40＋25×4 （2）比较、交流：45×99＋45＝45×（99＋1），45×99＝45×（100-1） 互相交流 36×101－36＝36×（101－1） 36×101＝36×100＋368题 交流、检查订正 3．解决问题： 学生独立完成练习五第9题 看图 交流信息