高二数学苏教版不等式教案.docVIP

普通高中课程标准实验教科书—数学必修五[苏教版] §3.1 不等关系 教学目标 （1）通过具体情景，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景； （2）经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其基本方法； （3）掌握作差比较法判断两实数或代数式大小； （4）通过解决具体问题，体会数学在生活中的重要作用，培养严谨的思维习惯． 教学重点，难点 (1)通过具体情景，建立不等式模型； (2) 掌握作差比较法判断两实数或代数式大小． 教学过程 一．问题情境 在日常生活、生产实际和科学研究中经常要进行大小、多少、高低、轻重、长短和远近的比较，反映在数量关系上就是相等与不等两种情况，例如： (1) 某博物馆的门票每位10元，20人以上(含20人)的团体票8折优惠．那么不足20人时，应该选择怎样的购票策略? (2)某杂志以每本2元的价格发行时，发行量为10万册．经过调查，若价格每提高0.2元，发行量就减少5000册．要使杂志社的销售收入大于22.4万元，每本杂志的价格应定在怎样的范围内？ (3)下表给出了三种食物,,的维生素含量及成本： 维生素 (单位/kg) 维生素 (单位/kg) 成本(元/kg) 300 700 5 500 100 4 300 300 3 某人欲将这三种食物混合成100kg的食品，要使混合食物中至少含35000单位的维生素