2016年电大华图试卷教育学.docVIP

名词解释： 教育目的：广义的教育目的是人们对受教育者发展的期望，即期望受教育者通过教育，使受教育者在身心发展方面发生什么样的变化。 狭义的教育目的就是国家对培养什么样的人才的总的规格和要求。 教育目的的作用：导向作用；激励作用；评价作用。 教育目的的功能有哪些？ 对教育活动的定向功能：1.对社会教育性质的定向；2. 对人的培养的定向；3. 对课程选择及其建设的定向； 调控功能：1. 通过确定价值的方式来调控；2.通过标准的方式来调控；3. 通过目标的方式进行调控。 评价功能：包括对价值变异情况的判断与评价。 绝对感觉阈限：指刚刚能够引起人的感觉的最小的刺激量； 倒摄抑制：指后面的学习材料对保持和回忆前面的学习材料的干扰。 前摄抑制：指前面的学习材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰。 系统脱敏法：当人对某些事物、某些环境产生敏感反应时，我们在当事人身上发展起来一种不相容的反应。使某些本来可以引起敏感反应的事物不再发生敏感反应； 动机：引起并维持个体活动，并使活动朝向某一具体目标的内在心理过程或内部动力； 教育机智：是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外状况和偶发事件做出迅速灵敏反应，果断采取恰当措施解决问题的特殊教育能力。f 因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学和个别教学，统一要求与发展学生个性