圆明园的毁灭教学设计1.docVIP

人教版五年级语文上册《圆明园的毁灭》教案 【教材分析】 《圆明园的毁灭》是义务教育课程标准试验教科书五年级上册第七组的一篇文章。课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行经的无比仇恨。文章语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。由于圆明园已不复存在，因此昔日的景观及被毁灭的过程可以借助多媒体课件加以再现，加强语言训练，激发学生的情感。 根据课文的特点和学生的情况确定教学目标如下： １、有感性地朗读课文。　 ２、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 ３、领悟文章表达的特点。学习与运用搜索，整理资料的方法。 【教学重点】 　　让学生了解这一屈辱的的历史，激发爱国之情。　【教学难点】 　　引导学生读文，感悟，想象，在脑海中再现它昔日的辉煌景观。　【教学过程】 一、预习探究 激发情感，导入新课 　１、课件出示圆明园的残垣断壁的图片，问：同学们知道这几幅图片是哪里吗？　　　　师：是呀这就是圆明园的遗址，昔日的圆明园是怎样的呢？它为什么变成这个样子的呢？今天我们就来学习第２１课《圆明园的毁灭》。 　2、板书课题。提示“圆”“园”的不同。 　　齐读课题。通过读课题你有哪些问题可以提出来。 3、对于圆明园你了解多少，交流搜集的资料。 二、合作交流 （一